题目内容
【题目】学习小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:_____。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。 | 猜想_____成立 |
2 | 乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。 | 猜想三成立 |
(反思与评价)丙同学认为甲同学的结论不正确,原因是_____。
(拓展应用)(1)氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HCIO),请写出氯气与水反应的化学方程式_____。
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+_____+Cl2↑。
【答案】O2和Cl2的混合气体 一 变蓝 用排水法收集气体时,产生氯气溶于水了 Cl2+H2O=HCl+HClO 2H2O
【解析】
氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气,氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HClO)。
[猜想与假设]猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:O2和Cl2的混合气体。
[实验探究]氧气能使带火星的木条复燃,碘遇淀粉变蓝色。
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。 | 猜想一成立 |
2 | 乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸变蓝。 | 猜想三成立 |
[反思与评价]氯气能溶于水,丙同学认为甲同学的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,产生氯气溶于水了。
[拓展应用](1)氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HClO),氯气与水反应的化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO。
(2)由质量守恒定律可知,反应前有1个锰原子,2个氧原子,4个氢原子,4个氯原子,反应后有1个锰原子,4个氯原子,由质量守恒定律可知,反应前后原子个数相同,反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+ 2H2O +Cl2↑。
【题目】化学实验室常用到氢氧化钠溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能变质了,在征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该瓶氢氧化钠溶液是否变质了?
[实验探究1]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | _____, | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
该步骤中发生反应的化学方程式为_____。
[提出问题2]该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[查阅资料]氯化钙溶液、氯化钠溶液均星中性,碳酸钠溶液星碱性。
[实验探究2]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡 | _____, | 原溶液中一定含有Na2CO3 |
②取步骤①试管中的少量上层清液.滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 原溶液中一定含有_____, |
[反思评价] .
(1)上述步骤①中滴加过量CaCl2溶液的目的是_____。
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____,(填“可行”或“不可行”),原因是_____。