题目内容
【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示（“一”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件）,已知其中A是一种氧化物，并且是初中常见的一种液体。
（1）若B、C、D、E四种物质通常是气体，A还能生成E，D可用作燃料,请回答：
①写出B、C物质的化学式:B_________； C___________。
②D与E发生反应的现象为____________。
（2）若B、C、D、E四种物质分别属于不同类别的物质，且B、C、D都含有一种相同的金属元素，E由两种元素组成，请回答：
①写出C、E物质的化学式:C_________；E__________。
②写出D转化为B的化学反应方程式___________。
【答案】CO2 CO2 产生蓝色火焰，放出大量的热 CaO HCl CaCO3
CaO+CO2
【解析】
（1）已知A是一种氧化物，并且是初中常见的一种液体，则A为水；D可用作燃料，若B，C，D，E四种物质通常是气体，A还能生成E，二氧化碳能与水反应，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则B为二氧化碳；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，则D为甲烷；水能与氢气相互转化，氢气能与氧气反应，则E为氧气，C为氢气；故①B的化学式为CO2；C的化学式为H2；
②D与E发生反应的现象为：产生蓝色火焰，放出大量的热；
（2）物质的分类有：单质、氧化物、酸、碱、盐，所以B、C、D、E应在此范围内推测，B、C、D都含有一种相同的金属元素，且D能转化为B，D、C都能与E反应，推测可能为钙的化合物，氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙；E由两种元素组成，又能与两种金属化合物反应，可能为盐酸，D可以生成A、B，D为碳酸钙，B为氧化钙，A为二氧化碳，C为碳酸钙。
故①C的化学式为：CaO，E的化学式为HCl；
②D转化为B的化学反应方程式为：CaCO3CaO+CO2
【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
（3）催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象： |
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。 |
|
（1）A中产生的气体是 _________；B试管中的现象___________。
（2）实验②、③证明：氧化铁的 ______ 和 _____ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）实验设计④的目的是_________ ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ________ 。
（4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。请观察图，回答问题：
（Ⅰ）根据图1可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为___克。
（Ⅱ）根据图1，下列说法正确的是________。
a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；
b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；
c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。
