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6．马斌坐在教室第5列第二行，用数对（5，2）表示，那么亮亮坐在教室第3列第二行，可以用数对（3，2）表示．分析 由“马斌坐在教室第5列第二行，用数对（5，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据亮亮坐在教室的列与行，即可用数对表示出来．
解答 解：马斌坐在教室第5列第二行，用数对（5，2）表示，那么亮亮坐在教室第3列第二行，可以用数对（3，2）表示．
故答案为：（3，2）．
点评 解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义．
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小明从家到公园用了10分钟．可要仔细哟!!
18．口算．
| 300×2= | 45+35= | 29÷8= | 160-70= |
| 52×4= | 87-69= | 56÷8+3= | $\frac{4}{7}$-$\frac{4}{7}$= |
| 1-$\frac{4}{9}$= | $\frac{6}{11}$-$\frac{5}{11}$= | 103×5≈ | 299×4≈ |