Question

2．晨光小学要采集树种$\frac{4}{5}$千克，五年级采集了$\frac{3}{10}$千克，六年级采集多少千克五、六年级合起来就能采集到总量的$\frac{2}{3}$？

Answer 1

分析 把总量看作单位“1”，用总量乘$\frac{2}{3}$求出总量的$\frac{2}{3}$是多少千克，再减去五年级采集的数量就是六年级要采集的数量．

解答 解：$\frac{4}{5}×\frac{2}{3}-\frac{3}{10}$
=$\frac{8}{15}-\frac{3}{10}$
=$\frac{7}{30}$（千克）
答：六年级采集$\frac{7}{30}$千克，五、六年级合起来就能采集到总量的$\frac{2}{3}$．

点评 本题要先求出总量的$\frac{2}{3}$是多少千克，再用减法的意义解答．