题目内容
18．修一条路，第一天修了全长的$\frac{1}{7}$，第二天修了全长的$\frac{2}{7}$，两天一共修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几？分析 将全长当作单位“1”，根据分数加法的意义，将第一天与第二天修的占全长的分率相加，即得两天一共修了全长的几分之几．根据分数减法的意义，用单位“1”减去前两天修的占全长的分率即得还剩下全长的几分之几．
解答 解：$\frac{1}{7}$+$\frac{2}{7}$=$\frac{3}{7}$
1-$\frac{3}{7}$=$\frac{4}{7}$
答：两天一共修了全长的$\frac{3}{7}$，还剩下全长的$\frac{4}{7}$．
点评 本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力．
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1．正方形的边长扩大4倍，它的面积（ ）
| A． | 扩大到原来的2倍 | B． | 不变 | ||
| C． | 扩大到原来的16倍 |
9．有16吨桃子要运到水果批发部，租一辆5吨车运费600元，租一辆1吨车运费200元，货运公司提供了设计好的三种租车方案：请你选择一种最节约运费的方案．（在你选择的方案前打“√”）并计算出应付运费多少钱？
| 5吨车车辆数 | 1吨车车辆数 | 可运吨数 |
| 0 | 16 | 16 |
| 2 | 6 | 16 |
| 3 | 1 | 16 |
6．直接写出下面各题的得数
| 14×6= | 280×3= | 40×80= | 140×70= |
| 35×2= | 150×6= | 3000÷6= | 300×30= |
| 598×11≈ | 102×53≈ | 765-60= | 720+58= |
13．直接写得数．
| 1400-800= | 500×6= | 27÷3= | 4-4×0= |
| 600×7= | 38÷7= | 205×7= | 6×9×6= |
| 25×8= | 0×5+10= | 800-210= | 64÷8= |
| $\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$= | 1-$\frac{3}{4}$= | 7×90+10= | $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$= |
10．不是轴对称图形的有（ ）
| A． | 圆 | B． | 半圆 | C． | 环形 | D． | 三角形 |