题目内容
已知ab≠0,则
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试题答案
B
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已知:如图(1),在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AB=6,CD=12,AD=5,点M沿着DA方向从D向A运动,速度是每秒1个单位,同时,点N沿着CD方向从C到D运动,速度是每秒2个单位,当其中一个点到达终点时另一个点也停止运动,设运动时间是x秒.
(1)几秒时MN∥BC?
(2)设△DMN的面积是y,请你写出y与x之间的函数关系式.
(3)是否存在某一时刻,使多边形ABCNM的面积是梯形ABCD面积的
?如果存在,则求出此时x的值;如果不存在,请说明理由.
(4)如图(2),在两点移动过程中,以DN为对称轴将△DMN翻折,四边形DMNM′能否成为菱形?如果有可能,求出此时x的值;如果没有可能,请说明理由.
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(1)几秒时MN∥BC?
(2)设△DMN的面积是y,请你写出y与x之间的函数关系式.
(3)是否存在某一时刻,使多边形ABCNM的面积是梯形ABCD面积的
| 2 | 3 |
(4)如图(2),在两点移动过程中,以DN为对称轴将△DMN翻折,四边形DMNM′能否成为菱形?如果有可能,求出此时x的值;如果没有可能,请说明理由.
邻边不相等的平行四边形纸片,剪去一个菱形,余下一个四边形,称为第一次操作;在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形,又余下一个四边形,称为第二次操作;…依此类推,若第n次操作余下的四边形是菱形,则称原平行四边形为n阶准菱形.如图,?ABCD中,若AB=1,BC=2,则?ABCD为1阶准菱形.已知?ABCD是邻边长分别为1,a(a>1),且是3阶准菱形,则a的所有可能值为________.
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(1)不存在最大的负整数;(2)若干个有理数相乘,如果负因数的个数是奇数,则乘积一定是负数;(3)两个数的和一定大于每个加数;(4)已知ab≠0,则
+
的值不可能为0.正确的个数有( )
| a |
| |a| |
| |b| |
| b |
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(1)不存在最大的负整数;(2)若干个有理数相乘,如果负因数的个数是奇数,则乘积一定是负数;(3)两个数的和一定大于每个加数;(4)已知ab≠0,则
的值不可能为0.
正确的个数有
- A.0个
- B.1个
- C.2个
- D.3个
已知:如图,直线y=-x+2与两坐标轴分别交与点A、B,点P是线段AB上的点,且坐标为(1,m),将一块三角板绕着点P旋转,三角板的两直角边分别与x轴、y轴相交,交点分别为点D、点E,图①、图②、图③是旋转三角板得到的图形中的3种情况,请你研究:
(1)在图①中,PE⊥y轴,则m=______,PE:PD的值等于______;
(2)当三角板旋转到图②或图③的位置时,请你猜想线段PE和PD之间有什么数量关系?并任选其中一个图形加以证明;
(3)三角板绕点P旋转,△PAD是否能成为等腰三角形?若能,请直接写出点D坐标所有的可能情况;若不能,请说明理由.

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已知:如图,直线y=-x+2与两坐标轴分别交与点A、B,点P是线段AB上的点,且坐标为(1,m),将一块三角板绕着点P旋转,三角板的两直角边分别与x轴、y轴相交,交点分别为点D、点E,图①、图②、图③是旋转三角板得到的图形中的3种情况,请你研究:
(1)在图①中,PE⊥y轴,则m=______,PE:PD的值等于______;
(2)当三角板旋转到图②或图③的位置时,请你猜想线段PE和PD之间有什么数量关系?并任选其中一个图形加以证明;
(3)三角板绕点P旋转,△PAD是否能成为等腰三角形?若能,请直接写出点D坐标所有的可能情况;若不能,请说明理由.

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(1)在图①中,PE⊥y轴,则m=______,PE:PD的值等于______;
(2)当三角板旋转到图②或图③的位置时,请你猜想线段PE和PD之间有什么数量关系?并任选其中一个图形加以证明;
(3)三角板绕点P旋转,△PAD是否能成为等腰三角形?若能,请直接写出点D坐标所有的可能情况;若不能,请说明理由.
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已知:如图,直线y=-x+2与两坐标轴分别交与点A、B,点P是线段AB上的点,且坐标为(1,m),将一块三角板绕着点P旋转,三角板的两直角边分别与x轴、y轴相交,交点分别为点D、点E,图①、图②、图③是旋转三角板得到的图形中的3种情况,请你研究:
(1)在图①中,PE⊥y轴,则m=
(2)当三角板旋转到图②或图③的位置时,请你猜想线段PE和PD之间有什么数量关系?并任选其中一个图形加以证明;
(3)三角板绕点P旋转,△PAD是否能成为等腰三角形?若能,请直接写出点D坐标所有的可能情况;若不能,请说明理由.

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(1)在图①中,PE⊥y轴,则m=
1
1
,PE:PD的值等于1
1
;(2)当三角板旋转到图②或图③的位置时,请你猜想线段PE和PD之间有什么数量关系?并任选其中一个图形加以证明;
(3)三角板绕点P旋转,△PAD是否能成为等腰三角形?若能,请直接写出点D坐标所有的可能情况;若不能,请说明理由.