题目内容

统计图分为条形统计图和折线统计图

A.正确
B.错误

试题答案

A

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根据统计图和统计表回答问题

某水果店连续五天卖出苹果、橘子数量反映在下面的统计图和统计表中

（1）根据已知条件把统计表和条形统计图补充完整，然后再制成折线统计图。

时间	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
苹果	35		40
橘子	45		60		30

（2）销售水果总量最多的是（）天，卖出的水果数量为（）kg。
（3）第三天卖出的橘子比第四天卖出的橘子多（）kg。
（4）在这五天内分别共卖出苹果、橘子各多少千克？若每千克苹果3.2元，橘子每千克3.5 元，那么这五天一共卖了多少钱？

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下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况．

看图回答以下问题：
（1）从折线统计图看出

的成绩提高得快．从条形统计图看出

的反思时间少一些．
（2）甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几？
（3）你喜欢谁的学习方式？为什么？

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下面两幅统计图，反映的是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况（如图）和阶段性检测的成绩提高情况（如图）．

观察上面两幅图，解决下列问题．
（1）甲、乙两人在家的学习时间

多一些．
（2）从折线统计图看出

的成绩提高的快．他第五次成绩比第一次提高了

%．
（3）从条形统计图看出

的思考时间多一些．你认为他成绩提高快的原因主要是什么

善于思考、交流

善于思考、交流

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下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：

（1）从折线统计图看出

的成绩提高得快．
（2）从条形统计图看出

的反思时间少一些，少

%．
（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（4）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩．

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下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现

趋势．
（2）从折线统计图看出

的成绩提高得快．
（3）从条形统计图看出

的反思时间少一些，少

%．
（4）甲比乙反思的时间多

%，甲比乙做题的时间少

%．
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩

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下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：

（1）从折线统计图看出

的成绩提高得快．
（2）从条形统计图看出

的思考时间多一些，多

分钟．
（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩．
（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？查看习题详情和答案>>

下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：

（1）从折线统计图看出

的成绩提高得快．
（2）从条形统计图看出

的思考时间多一些，多

分钟．
（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他最后3次自测的平均成绩．
（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的特点是什么？查看习题详情和答案>>

下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况．
看图回答以下问题：
（1）从折线统计图看出的成绩提高得快．从条形统计图看出的反思时间少一些．
（2）甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几？
（3）你喜欢谁的学习方式？为什么？

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下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：

（1）从折线统计图看出的成绩提高得快．
（2）从条形统计图看出的反思时间少一些，少%．
（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（4）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩．

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下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现趋势．
（2）从折线统计图看出的成绩提高得快．
（3）从条形统计图看出的反思时间少一些，少%．
（4）甲比乙反思的时间多%，甲比乙做题的时间少%．
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩

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