题目内容

相同数目的水分子和硫酸分子,它们具有相同数目的(  )
A.氢元素B.氢原子C.氢分子D.氢气

试题答案

B
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27、Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是
H+、SO42-、H2O
(填微粒符号),它能和l0%的氢氧化钠溶液发生
中和(或复分解)
反应(填反应类型),反应过程中不断减少的微粒是
H+、OH-;
(填微粒符号).当两者恰好完全反应时,两种溶液中溶质的计量数之比等于
υ(H2SO4):υ(NaOH)=1:2
(用恰当的符号表示).

Ⅱ、盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液,HCl是极易溶于水的无色气体.图1为HCl气体溶于水的微观示意图.HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂),得氯化氢的甲苯溶液.
某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程.

[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在.
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示.
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致.进行以上猜想的理由是:
它们的微观构成不同,所以化学性质不同.
.
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液.化学兴趣小组的同学向老师求助,老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液.晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答.
(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?答:
浓硫酸具有吸水性,溶剂量减少,可溶解HCl气体的量减少(或硫酸溶解放热,温度升高,HCl气体溶解度减小)
.
(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答:
除去氯化氢气体中的水蒸气
.
(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中的氯化氢,反应只生成盐和水.该物质是什么呢?答:
NaOH
.
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验.

[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致.
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27.Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是______(填微粒符号),它能和l0%的氢氧化钠溶液发生______反应(填反应类型),反应过程中不断减少的微粒是______(填微粒符号).当两者恰好完全反应时,两种溶液中溶质的计量数之比等于______(用恰当的符号表示).

Ⅱ、盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液,HCl是极易溶于水的无色气体.图1为HCl气体溶于水的微观示意图.HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂),得氯化氢的甲苯溶液.
某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程.

[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在.
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示.
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致.进行以上猜想的理由是:______.
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液.化学兴趣小组的同学向老师求助,老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液.晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答.
(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?答:______.
(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答:______.
(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中的氯化氢,反应只生成盐和水.该物质是什么呢?答:______.
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验.
实验内容现象解释
与氧化铜作用盐酸:①化学方程式:(略)
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用盐酸:粉末消失,产生气泡化学方程式:(略)
氯化氢的甲苯溶液:②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致.
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海洋是个巨大的资源宝库,它不仅孕育着无数的生命,还含有大量的化学物质.海水经过晒盐后得到粗盐和苦卤,提纯后的食盐中还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,他们在溶液中主要以S
O
2-
4
、Ca2+、Mg2+
的形式存在,为将这些杂质离子除净,应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将其转化为沉淀,过滤除去;再加入适量的盐酸,得到精盐水,最后经蒸发即得精盐.以下是某化工厂对海水进行综合利用的示意图1:

(1)在粗盐提纯的实验中,主要操作步骤是
溶解
溶解
、
过滤
过滤
、蒸发.蒸发过程中玻璃棒的作用是
防止液体局部过热而飞溅
防止液体局部过热而飞溅
.
(2)在利用粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中,加入适量盐酸的目的是
除去过量的碳酸钠和氢氧化钠
除去过量的碳酸钠和氢氧化钠
.
(3)在制备精盐的过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒
不可以
不可以
,理由是
碳酸钠作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化钡
碳酸钠作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化钡
.
(4)长岛的海水淡化采用的方法是膜法,如图2所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水,对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是
③
③
(填序号).

①溶质质量增加   ②溶液质量不变    ③溶剂质量减少   ④溶质质量分数不变,
通过对上述膜法淡化海水的原理的分析,你认为它与过滤有哪些相似之处
膜法淡化海水和过滤在道理上是相似的,都是利用了筛选的思想,只是膜的孔径大小不同罢了
膜法淡化海水和过滤在道理上是相似的,都是利用了筛选的思想,只是膜的孔径大小不同罢了
.
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(11分)探秘海滩上的物质
在海滩上,你能见到各种各样的物质,除海洋生物外,最常见的有海沙、贝壳和海水。虽然它们性质和用途各异,但是元素组成的角度看,这些物质仅是由氧、碳、氢、率、钙等有限的几种元素组成的。
原子是构成物质的“基石”。一种粒子,可以构成最简单的单质,但更多的是跟其它原子结合成各种化合物,请回答:
(1)从化学的视角认识物质
①海沙是由石英和贝壳小碎片组成,石英的主要成分是(用化学符号表示,下同)       ,贝壳的主要成分是         。
②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称和化学式         。
(Ⅰ)由氧、硅、氢、碳、钙五种元素中的三种组成;
(Ⅱ)按组成分类,与①中两种物质的主要成分类型不同。

③海水中含有多种无机盐,各离子的含量如图所示,其中由硫酸根离子和镁离子构成盐的化学式是       。假设海水中无机盐的含量为3.5%。钾离子全部以氯化钾的形式存在,则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为         。
④各地海水中盐的含量并不完全相同,在长江入海口处,海水中盐的含量较低,原因是           。
⑤食用低钠盐可预防高血压,低钠盐是在氯化钠中添加了适量的氯化钾,氯化钾除了有咸味外,还带有苦味,从物质构成的角度看,氯化钾有苦味可能是         造成的。
(2)用化学的方法改造物质
海水中含有丰富的镁元素,目前工业上绝大多数金属镁是从海水中提取的,其生产流程如下:  

①步骤一中发生反应的化学方程式为              ,                   。
②上述生产流程中发生的反应,没有涉及到的基本反应类型是         。
③在步骤一中,分离出沉淀A的方法是         。
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在6月5日“世界环境日”活动中,某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究.
(1)第一小组同学在学校附近的家化工厂调查,发现该厂在生产过程中用到硫酸.
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性.
[设计实验]
实验操作 实验现象 实验结论
______ ______ 该废水呈酸性
[建议与反思]为防止造成水污染,同学们联合向厂家建议,应将废水治理达标后再排放,你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是______(任答一种),此时废水的pH将______(填“升高”、“不变”或“降低”).
[进一步探究]取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后,溶液恰好呈中性.若改用跟氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合,所得溶液的pH______7(填“<”、“>”、“=”).
(2)另一小组同学在城市的一条小河中取了水样,发现水样变浑浊,便在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了.
[查阅资料]明矾[化学式:KAl(SO4)2?12H2O]是一种常见的净水剂,它在水中解离出的离子主要有K+、Al3+、S
O2-4
.
[提出问题]明矾中哪一种离子有净水作用?
[设计实验]小敏进行了如下实验,请填写表中空白:
实验操作 实验现象 实验结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置 烧杯中的水仍然浑浊 K+和Cl+都没有净水作用
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3,静置 烧杯中的水变澄清 ______
[完善方案]小敏的实验方案不完善,需要对方进行补充.请你将补充方案中的实验目的和所使用的试剂填入下表
实验目的 使用的试剂
Al3+是否有净水作用 ______
______ ______
[反思]研究表明:河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化.请你用所学习的化学知识进行分析:水体中氮、磷含量过高与人们在生产、生活中的哪些行为活动有关?(要求至少答出两点)
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在6月5日“世界环境日”活动中,某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究.
(1)第一小组同学在学校附近的家化工厂调查,发现该厂在生产过程中用到硫酸.
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性.
[设计实验]
实验操作实验现象实验结论
____________该废水呈酸性
[建议与反思]为防止造成水污染,同学们联合向厂家建议,应将废水治理达标后再排放,你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是______(任答一种),此时废水的pH将______(填“升高”、“不变”或“降低”).
[进一步探究]取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后,溶液恰好呈中性.若改用跟氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合,所得溶液的pH______7(填“<”、“>”、“=”).
(2)另一小组同学在城市的一条小河中取了水样,发现水样变浑浊,便在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了.
[查阅资料]明矾[化学式:KAl(SO4)2?12H2O]是一种常见的净水剂,它在水中解离出的离子主要有K+、Al3+、S.
[提出问题]明矾中哪一种离子有净水作用?
[设计实验]小敏进行了如下实验,请填写表中空白:
实验操作实验现象实验结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置烧杯中的水仍然浑浊K+和Cl+都没有净水作用
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3,静置烧杯中的水变澄清______
[完善方案]小敏的实验方案不完善,需要对方进行补充.请你将补充方案中的实验目的和所使用的试剂填入下表
实验目的使用的试剂
Al3+是否有净水作用______
____________
[反思]研究表明:河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化.请你用所学习的化学知识进行分析:水体中氮、磷含量过高与人们在生产、生活中的哪些行为活动有关?(要求至少答出两点)
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