4.下面是日常生活中的四个话语情境,在语言表达方面最为得体的一项是

A.采访节目:主持人得知对方的父亲刚刚因病离世,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。”

B.某高校学生去看望5年未见的中学班主任,一见面,学生紧握老师双手激动地说;“老师,久违了。特别想念您,身体还好吧?”

C.某名作家博客里有这样一条留言:王老师,拜读新作,受益匪浅,很多地方引起了我的强烈共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊!

D.某校新闻网:学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并责成学校领导研究落实。

1.C(Azèn?/ zēn?/ ,吹毛求/ 必报B.军xiǎng / shǎn?,信jiān / qián替人介绍买卖,从中赚取佣金的人。绿林好汉lù/ 力同心lùCtòn?/ dòngruò/ nuò,焚膏继?点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作/ 由自取jiùDbàng / dǔn 以批发价整批地卖出/ ,关关 / 暴戾恣suī恣睢:任意做坏事。形容凶残横暴,想怎么干就怎么干。)

2.A(B破天荒;比喻事情第一次出现,与“首次”重复。C哀鸿遍野:比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民,与语境不符。D兴师动众:发动很多人做某件事,多含不值得的意思)

3.D(A项“在思想解放和战略运作方面诸多‘亮点’”成分残缺,应该在“诸多‘亮点’”之前加上“呈现出”之类的词语,或者说“‘亮点’多多”,“形成了……重大战略举措”也不搭配;B项“防止此类事件的不再发生”,不合逻辑,据句意,应该是“防止此类事件的再发生”;C项“景观……是由于……所造成”,句式杂糅)

4.B/A主持人不能代表现众;“家父”为谦词,应改称“令尊”。C“鼻祖”意为始祖,比喻创始人;宜改为“大家”。D“责成”不当,可改为“恳请”。

 

伊春市第一中学2008-2009学年度第一学期第二次月考

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