17．散文讲究“神聚”，本文是如何做到的?请作简单探究。（6分）

答：                                                                       

六、（15分）

16．本文作者对“家在哪里”这一问题的探究，具体体现在哪些方面?请分条陈述。（6分）

答：                                                                      

15．第六段连续使用疑问句（那个出生的地方或者说居住……?），这样写有什么作用?（6分）

答：                                                                      

14．根据文章内容，理解文中划线语句的含义。（4分）

   （1）忽然自己就先乐了。（2分）

答：                                                                      

   （2）也把自己搞到了一种浓浓的化解不开的伤感之中。（2分）

答：                                                                      

11．把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？” （3分）

译文：                                                           

（2）尽呼至庭下，训使自新，即释去。（3分）

译文：                                                           

（3）每戒子弟曰：人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。（4分）

译文：                                                           

    2．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

    1．答题前，考生先在规定区域用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等项目填写清楚。

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士。他反对以变法搜括钱财，侵害百姓，认为这将使百姓不敢言而敢怒。

B．范纯仁敢于弹劾权贵，他指出宰相富弼身为三朝重臣，深受朝廷恩顾倚重，却称病家居，这是不肯效力君主、担当重任的行为，也是立身处世方面的缺失。

C．范纯仁为政宽缓，对轻罪的囚犯，并不像一般官吏那样使他们在狱中疾病而死，而是给他们自新的机会。这样一年之后，被关押的囚犯大半出狱了。

D．范纯仁担任宰相时，依据公议荐举人才，并不为了将人才罗致到自己门下，也不要被举荐的人知晓感恩，只求朝廷所任用的是正直的人。