22.(09重庆)(6分)化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。

(1)按操作的先后顺序填空(填序号)：

①给试管中的药品加热时，先　　　　　 ，后　　　　　　 。

A.对准药品部位加热　　 B.均匀预热

②实验室制备气体时，先　　　　　 ，后　　　　　　 。

A.检查装置的气密性　　　　 B.加入药品

(2)小菌认为NaOH溶液和H₂SO₄溶液混合时没有明显的现象，无法说明二者是否发生了反应。

①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液H₂SO₄溶液,CuSO₄溶液。请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量。

②如果把CuSO₄溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适当，则不管加入试剂的顺序如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是　　　　　　　　　　　　 　。

26、(1)+1　　 (2)HCl　　 Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑等

　(3)假设二：生成的HCl使红布条褪色　 方案二：往盐酸溶液中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化　　 假设三：水使红布条褪色　 方案三：往水中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化(其它答案合理也给分)

26、(09眉山)(8分)已知Cl₂通入水中形成的溶液叫氯水。发生的反应为：

Cl₂ + H₂O = HCl + HclO(次氯酸)、　 2HClO 　2HCl + O₂↑。

(1)HClO中氯元素的化合价为　　　　　　　 。

(2)将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是　　　　　　 (填化学式)。任写一个体现该溶液化学性质的方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)往新制氯水中放入一小块红色布条，一段时间后观察，红布条褪色。请对此现象进行探究(只需提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)。

假设一：生成的HClO使红布条褪色

方案一：往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条，一段时间后观察布条颜色变化。

假设二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

假设三：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17．(12分)(1)NaOH+HCl===NaCl+H₂O　　　　 　　　　　　　　　　　　　(3分)

(2)气球胀大　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

(4)

[交流讨论]① NaCl　 ②氢氧化钠(合理答案均可)　　　　　　　　　 (每空1分)

[实验设计] ①小林　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)　

②有白色沉淀，溶液由红色变为无色　　　 小云　　　　　　 　(每空1分)

③ 没有白色沉淀，溶液呈红色　　　　　 小红　　　　　　 (每空1分)

　　　　　　 (合理答案均可)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[反思拓展] 反应物是否有剩余　 (合理答案均可)　　　　　　　　　　　　 (1分)

17．(09福州)(12分)同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。

(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

[提出问题] 废液中含有哪些物质？

[交流讨论]①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和　 　　　　　(写物质名称) 。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有

如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠

小红认为：只有氢氧化钙

小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是　　　　　　 　。(写一种猜想)

[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

[反思拓展] 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

30．(09青岛)氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：

(1)物理性质

①_______________________________________

②_______________________________________。

(2)化学性质：

氨气与水反应后所得氨水显_________性

29、方案Ⅰ：无色酚酞试液　　 试液变红　　　 氢氧化钙溶液

方案Ⅱ：用试管取约2mL该溶液，向其中通入二氧化碳气体　　 生成白色沉淀

Ca(OH)₂ + CO₂ == CaCO₃↓+ H₂O

29．(09青岛)某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：

____________________

25、(1)②　　 (2)碱　　　　 (3)②　　　　 (4)④

25．(09青岛)位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染。近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试。

(1)除去水样中难溶性的固体，需将水样(填序号)_________；

①加热　　　 ②过滤　　　 ③蒸发　　 ④冷却

(2)在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显_______性；

(3)由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是(填序号)___________；

①带有酸臭味的城市生活污水　　　 ②化工厂排放的污水

(4)2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)_____________。

①用盆接水洗菜　　　　　　　　　　 ②用养鱼水浇花草

③使用节水龙头　　　　　　　　　　 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服