高考试题是对考生的知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观的综合检验。为此我们在复习备考中,要养成自己选题、命题和答题的习惯,培养自己从不同角度分析和解决问题的能力。要注意选择高考真题进行变式训练,在解题训练时要注意解题的科学性、答题的有效性,这是考生取得好成绩的关键。只是训练也不能“喜新厌旧”,要认真用好手头已经做过的各种政治试题,放大其功能,提高复习的效果。现提示几种有价值的训练方法:

 错题成集。错题也是一种宝贵的资源,对做错的题目认真加以总结,并详细记录心得体会,逐渐形成错题集,在每一次考试前的复习过程中系统地看一看,有利于避免犯同样的错误。

 对题再做。做对的题目,人们往往容易忽视,殊不知,上一次考试中做过的题目,在下一次考试中也可能会做错,这种情况是屡见不鲜的。因此,把做对的题目再做几次,既有利于夯实基础,也有利于稳定正确率。

 旧题新做。在做高考试题以及各地模拟试题的时候,如果细心的话,就会发现高考试题和各地的模拟试题有着惊人的相似,但又有所不同,这就是高考命题专家对各地试题精心研究以后进行创新的结果。因此,从多角度研究已有试题,进行变式训练(如将选择题改编为非选择题、改编非选择题的设问等)既有利于增强思维能力,也有利于提高应试技能。

 专项突破。在各种题型中,有的同学选择题做得好,非选择题做得不好;有的同学非选择题做得好,选择题做得不好;在做选择题时,有的同学因果类选择题做得不好,有的同学组合式选择题做得不好;在做非选择题时,有的同学简答题做得不好,有的同学辨析题做得不好,有的同学材料分析题做得不好,有的同学综合探究题做得不好……应该说,每一位同学都有自己的强项,也有自己的弱项,因此,在备考中要做好专项突破的练习。例如,综合探究题(即研究性学习试题)是一种新题型,好多同学不太熟悉其答题技巧而备感困惑,但这一题型正在成为新课程高考中的“新宠”,如不加以研究,就很难适应,从而使自己格外被动。如能将做过的综合探究试题及其参考答案汇集起来,揣摩并总结其取材、设问、答案设计的规律,有利于专项突破,提高解题能力。

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