6．下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展
②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性
③也就是说，审美教育伴随着人的一生
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
⑤个体的审美发展是一个完整的过程
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性
A．⑤①③④②⑥ B．①⑤③②④⑥ C．⑤①③④⑥② D．①③⑤②④⑥
5．下列语句画线处所指的文学家，依次是
1淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿
2陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
3铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去
4幽愁发愤，著成信史照人寰
A. 李清照 李 白 苏 轼 欧阳修
B. 白居易 曹 植 辛弃疾 司马迁
C. 白居易 李 白 辛弃疾 欧阳修
D. 李清照 曹 植 苏 轼 司马迁
4．下列各句中，没有语病的一句是
A.去年以来，罗浮山风景名胜区除不断发现新景点外，还陆续恢复梅花山等一批历史人文景点，大力开展朱明洞景区交通、道路等基础设施。
B.不管是真的由于系统问题，还是出于舆论压力导致核查服务暂停，对于推出这项服务的公安部相关部门来说，都是一件尴尬事。
C.发展改革委、财政部从2009年1月1日起，决定取消或停止城市房屋拆迁管理费、暂住证工本费等100项行政事业性收费，以推进行政事业性收费改革，促进依法行政。
D.通过日常的凡人小事、常见情景，反映重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。
3．下列词语中没有错别字的一组是
A. 慰藉 共商国事 关怀备至 明修栈道，暗度陈仓
B．装潢 稗官野史 坐收鱼利 万变不离其宗
C．寒暄 山清水秀 融会贯通 制之死地而后生
D．肖像 一筹莫展 优柔寡断 知彼知己，百战不殆
2．下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是
武侠小说《紫灵》有这样一个情节：“……他们这些无所不能而存活在世上的残暴强盗，一个个仰面摔倒在地上，嘴里惨叫了几声，蹬了蹬两腿，结束了他们罪不容诛的一生。他们哪一个人的手上不是沾满了无辜者的鲜血而恶贯满盈？今天得到这样的结果，真是罚不当罪，不过也算是他们死得其所。
A．无所不能 B．罪不容诛 C．罚不当罪 D．死得其所
1．下列词语中加点的多音字，每对的读音都不相同的一项是
A.刹那/古刹 阻塞/边塞 处心积虑/处世原则
B.湖泊/血泊 阿附/阿谀 罪大恶极/深恶痛绝
C.蹊跷/蹊径 殷红/殷实 安步当车/螳臂当车
D.偏裨/裨益 复辟/开辟 细嚼慢咽/咬文嚼字
第四节 任务写作 (共25分)
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佛山一中2008-2009学年度(下)期中考高二级英语试卷
第三节 完成句子 (每空1分，满分10分)
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第二节 课文原句再现 (每空0.5分，满分5分)
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第一节 单词拼写 (每空1分，满分10分)
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