2、了解包身工产生的时代背景及社会根源。

课前要求学生通读课文，完成以下问题。

1、了解报告文学的常识。

2、学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。

1、理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的背景资料，二者有机地结合起来表现主题。

知识与能力：

认识作品的写作背景，了解包身工的涵义及包身工制度，初步了解报告文学的写作常识。

过程与方法：

学习运用搜索引擎，利用网络获得知识，仔细研读文本，体察文章主题与作者情感。

情感态度与价值观：

认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。激发学生对包身工的同情，学习作者的社会责任感。