价层电子对互斥模型把分子分成两大类：一类是　　　　　　　　　　　　　 ，如CO₂、CH₄等，其立体结构可用　　　　　　　　 　　周围的原子数n灰预测，如ABn，n=2，

　　　 形，n=3，　　　 形，n=4，　　　 形；另一类是　　　　　　　　　　　 的分子。

7．为检测光质(不同波长的光)对衣藻光合作用强度的影响，现提供如下的材料：红、绿、白3种颜色的40 W灯泡数个，试管数只、足量衣藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO₃溶液。请你完成下图的实验设计并回答有关问题：

实验开始步骤为：按图2-7所示组装好实验装置，放在20 ℃的环境中进行实验。

(1)写出后面的实验设计的主要步骤是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。　　　　　　　　　　　　　　　

(2)请预测并简要分析上述实验结果：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)在不改变实验方法和材料的情况下要提高实验效果就应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6．日常饮食中都或多或少含有核酸。据研究，每100 g白米或面粉中含有核酸46 mg。核酸含量较高的是鱼类、海鲜、猪肝和豆制品等食物，如100 g鱼干核酸含量高达1187 mg。

据报道，各种补充核酸的保健品以“基因食品”推出，号称能补充和及时修复人体受损基因，迅速消除疾病；从而成为21世纪第1个春节人们送礼的新宠，而且价格不菲。

基因与健康的密切关系毋庸置疑。我国“人类基因组计划”重大项目秘书长杨焕明教授在很多场合说过，“人类所有的疾病都直接或间接与基因受损有关”，而且一些诺贝尔奖获得者也有类似的表述。

请结合上述材料，运用你所学的新陈代谢和遗传学知识分析上述资料中存在的不科学的说法。

5．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F₁全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离规律。(实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示)。

方案一：

(1)　 实验方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验步骤：

①_________________________________________________________________________，

②_________________________________________________________________________。

(2)实验预期现象：__________________________________________________________。

(3)对实验现象的解释：______________________________________________________。

(4)实验的结论：____________________________________________________________。

方案二：

(2)　 实验方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验步骤：

①_________________________________________________________________________，

②_________________________________________________________________________。

(2)实验预期现象：__________________________________________________________。

(3)对实验现象的解释：______________________________________________________。

(4)实验的结论：____________________________________________________________。

4．请设计一个实验，判断种子胚细胞和胚乳细胞的死活。

(1)实验原理：_____________________________________________________________

(2)实验原料和器材：_______________________________________________________

(3)实验步骤：______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(4)实验结果预测：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(5)该实验最可能的结果和结论应是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．用插管插入到青蛙心的心室中，制备带神经的博动的离体青蛙心(见图甲)。插管内的液体是任氏液(能够维护青蛙心跳动的生理溶液)，心脏内的血液已被任氏液代替，插管内的任氏液液面随青蛙心的收缩与舒张而上下移动。

已知刺激支配蛙心甲的神经，会引起心跳减慢减弱。试利用下述材料和用具，设计一个简单的实验，证明神经受刺激后心室内存在引起青蛙心脏博动变化的某种物质。

实验材料和用具：2支吸管、2个带有与甲相同装置的离体青蛙心(乙和丙)、任氏液。

实验步骤和现象：

(1)____________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

结论：_______________________________________________________________________。

39、(10分)某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素生物活性影响”的课题研究。实验材料有几只相同的玻璃缸，清水、发育状态相同的小蝌蚪数十只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有活性的甲状腺激素、以及把具有活性的甲状腺素放在50℃的温水中处理10min。

　　 ⑴实验方案的设计：

　　　 第一步：取玻璃缸3只，分别标记甲、乙、丙；

　　　 第二步：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 第三步：甲缸每天喂饲料，则乙缸和丙缸怎样饲喂？

　　　 第四步：观察。

⑵采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生物活性的影响？

　　 ⑶实验结果预测及结论：

①

②

③

④

⑷该实验为何用蝌蚪，而不用小白鼠作实验材料？

[例题六] 某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”的子课题研究，并制定了研究方案。请回答下列问题：

(1)你认为该研究方案应包括哪些内容？

_______________________________________________________________________________

(2)简述该课题研究的两点主要意义：

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

(3)你对该课题研究作出的假设是______________________________________________；预期是__________________________________________________________。

(4)该小组开展研究的过程和结果如下：

取两盆生长状况相似的葱，一盆(编号1)置于阳台，一盆(编号2)置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：

①该课题采用的研究方法是____________________________________________________。

②你得出的初步结论是________________________________________________________。

(5)如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是________________

______________________________________________________________________________。

[解析]课题研究是新教材最具特色的一项内容，要求学生会制定课题研究的计划和方案，并按照计划和方案独立完成或协作完成课题研究任务。该课题研究的目的是让学生学会调查研究环境污染对植物影响的一般方法，了解大气污染对植物生长的不利影响。一个完整的课题研究方案应包括研究目的、内容、方法、形式、结论、研究报告等。该课题把研究的过程和结果以已知信息出现，降低了题目的难度，同学们可从中领悟实验研究的基本方法。“能够制定课题研究的初步计划”是高考能力考查的高层次要求，是今后高考命题的重要题型。

　 [答案](1)研究目的、研究方法、结果预测、结论、完成时间、报告形式等

(2)①学会调查研究环境污染对植物影响的基本方法(一般方法)

②了解大气污染对植物生长的不利影响

(3)煤球燃烧产生的二氧化硫会影响植物的生长　 一段时间后，在煤炉旁生长的植物会出现一些明显的症状。

(4)①实验法、观察法②家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长

(5)前言(包括课题研究背景、目的、原理、意义等)、材料与方法、结果、结论与讨论、参考文献等

巩固练习：

1．以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验：

①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；

②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡；

③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将无毒性的R型活细菌和热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的S细菌，分析回答：

(1)实验③说明_______________________对小鼠无毒害作用；实验④说明________________

__________________________________________________________________。

(2)该实验可以得出这样一个结论：在加热杀死的S型细菌型中，很可能含有促成这一转化的遗传物质，但这种物质究竟是什么还不能被证明。请你在上述实验基础上再设计一个实验方案加以证明(写出主要步骤、预期结果和结论)。主要步骤和预期结果

①将加热杀死的S型细菌分离，分别得到蛋白质和DNA。

②

③

结论：_________________________________________________。

[例题五]为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，某同学制订了下列实验方案。

(1)实验目的(略)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验材料和用具(略)

(3)实验方法和步骤

①取2支试管，编号为A和B，各注入2 mL浆糊。

②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液。

③向A试管内加入2 mL唾液。

④向2支试管中各滴加2滴碘液。

⑤将2支试管振荡后放在37℃水中恒温10 min。同时取出2支试管，观察试管内溶液颜色的变化。

(4)结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。

该实验的方法和步骤以及结论有没有错误?如果有请指出并改正。　

　　 [解析]该题型是一种实验纠错评价题，体现了考试说明中“具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果解释和分析以及理解探索性实验的一般方法”的能力要求。该题是对课本实验四和实验五的延伸和重要补充。

[答案]实验方法和步骤中的错误：第③步应在B试管中加入2 mL清水；第④步和第⑤步应作对调，以排除碘液对淀粉分解的影响。结论错误：本实验只能证明唾液对淀粉的分解作用，但不能证明具体分解后的产物是什么。

[例题四]ABO血型的分类是根据红细胞上的一种与血型决定有关的蛋白质(凝集原)有关，而在每个人的血清里又含有相应的蛋白质(凝集素)，但每个人的血清中没有与自身红细胞相对抗的凝集素，各种血型的凝集原和凝集素之间的关系如下表所示：

红细胞表面的A凝集原只与血清中的抗A凝集素发生凝集反应，在显微镜下能够看到红细胞凝集成团；而B凝集原只与抗B凝集素发生凝集反应，凝集原和凝集素有一一对应的关系。现在要对某一个人的血型进行鉴定，现有某人的血液两滴，请根据实验步骤对实验结果进行合理预测。

第一步：在一块载玻片的左边的a处滴一滴A型标准血清(相当于A型血人的血清)，在载玻片的右边b处滴一滴B型标准血清(相当于B型血人的血清)；

第二步：在a、b处各滴一滴该人的血

第三步：将载玻片放在显微镜下观察；

结果预测：

①____________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

③____________________________________________________________________________

④____________________________________________________________________________

[解析]该题型要求学生根据题目所给信息材料和实验步骤，对实验结果进行预测，考查学生对实验结果的提炼及获得结论和联想质疑的能力，要求学生思维要开阔、思路要活泼、答案要开放，便于学生发挥个性特长。

[答案]结果预测：

①如果a、b两处的红细胞都发生凝集反应，说明此人的血型为AB型；

②如果a、b两处的红细胞都不发生凝集反应，说明此人的血型为O型；

③如果a处的红细胞发生凝集反应，b处的红细胞不发生凝集反应，说明此人的血型为B型；

④如果b处的红细胞发生凝集反应，a处的红细胞不发生凝集反应，说明此人的血型为A型；