2.教学难点：

(1)生态系统稳定性的概念

(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别及相互联系

1.教学重点：

(1)生态系统稳定性的概念

(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别及相互联系。

3、理解生态系统稳定性的保护。

能力目标：通过指导学生分析生态系统稳定性的概念，培养学生分析问题的思维能力。

情感态度价值观：通过理解各种人为因素对生态系统稳定性的影响和破坏，渗透人与自然和谐发展的生态观点。

2、理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性概念，二者区别、联系。具有抵抗力稳定性的原因。

知识目标：

1、理解生态系统稳定性的概念。

12.(2010年宝鸡模拟)甲、乙两图分别为同一地区不同时间的等压线示意图，读图，完成下列问题。　

(1)图中A处气压值可能为______________，B处风向为???______________?。　

(2)图中C处表示锋线，可能形成___________锋面，预测未来几天D处天气的变化特点。

(3)若两图表示不同季节，最可能表示冬季的是___________图，试说出判定的依据。　

(4)若两图表示连续一周的气压变化，说出图中E处天气变化特点并说明原因。　　

11.(2009年上海卷)下列四图中，与澳大利亚发生的热带风暴对应的天气系统示意图是(　　 )

A　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D　　

　　 锋面形成或加强的过程叫锋生，锋面消失或减弱的过程叫锋消。下图中T₁、T₂、T₃为等温线，t₁、t₂、t₃为气流辐合、辐散过程中的三个时刻。读图回答9~10题。　

9.下列叙述正确的是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A.图中气温梯度为t₁＞t₂＞t₃　

B.图中沿虚线方向表示气流辐合过程　

C.图中沿实线方向表示锋消现象　

D.水平气温梯度变大是锋生的主要标志

10.我国大部分处于温带，冷、暖气团活动频繁，锋生现象十分明显。下列地区中属于主要锋生地带的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.四川盆地

B.西北地区　

C.东北-内蒙古一带

D.青藏地区

　　 读广东省某市2008年9月中下旬几日的天气状况表，回答7~8题。　

7.9月15~23日，该市日温差的大致变化规律及影响因素分别是　　　　　　　　　 (　　 )

A.日温差降低，天气状况

B.日温差增大，地面状况　

C.日温差增大，风力状况

D.日温差增大，天气状况

8.该市在该期间天气异常的主要原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.受冷锋影响　

B.“副高”异常强大并控制该地　

C.受台风影响　

D.亚洲高压异常强盛