27.(2010辽宁大连一模) 从下面的一段话中提取3个反映其主要信息的关键词语。

　　　 　此轮教育改革的重点之一是教育公平。对于那些农民工子女来说，教育公平的关键不是在哪里读书，而是他们在哪里都能享受跟城市同样质量的教育。这就主要靠教育资源的均衡分配来解决，即靠教育公平来解决。教育公平首先就是城乡关系角度的公平，教育资源要更多地向农村倾斜，把农村教育搞好。

　　 关键词语：　　　　　　 ；　　　　　　 ；　　　　　　

26. (2010陕西西工大附中六模)请找出下面一段对话中的错误，并加以修改。

记者：①你的《叩问长江》，是历时108天，跨越13省，行程两万多公里的实际考察，②这难道是一个作家的职责吗?③你考察长江是逆流而上，而不是从源头顺流而下，这样安排有什么考虑？

被访者：④我是不希望我们的子孙将来没有水喝。⑤我选择逆流而上，从污染的下游往上走，希望越走水越清，直到清澈的源头，⑥可是从长江的源尾走到源头，⑦我的心情从未能轻松过。

25.(2010陕西西工大附中六模)钱学森，2009年10月31日上午8时6分在北京去世，享年98岁。看到钱老逝世的消息，我悲痛万分。我相信全国人民都和我一样，为这位伟大人物的离去而感到悲伤，没有他，中国就没有今天这样强大的国力。下面是一段介绍钱老的文字，请大家据此为钱老写一幅挽联。

钱学森：科学之帜，民族之魂

钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国火箭之父”“导弹之王”。他的一生非常坎坷，在1935年8月，作为一名公费留学生赴美国学习和研究航空工程和空气动力学，当他知道中华人民共和国成立之时，心情极度喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。然而，他的回国意愿竟酿成了一场劫难！美国海军部次长恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5各海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”从此，美国对他的政治迫害接踵而至。几经风霜，钱学森于1955年10月1日到达香港，1955年10月8日到达广州！回国后，他为祖国尽心尽力，给祖国的发展带来了希望，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。

上联：　　　　　　　　　　　　　　　

下联：　　　　　　　　　　　　　　　　

24.(2010北镇高中四模)请仿照下面句子的修辞和句式特点，另写一组句子。(不一定与原句字数相等)

　夜空的疏星，并不因为明月就在面前而收敛光辉；

　园中的兰花，并不因为牡丹就在头上而羞于绽放。

　__________，______________________________；

__________，______________________________。

23.(2010北镇高中四模)生活是语言的源泉，留心观察，趣味无穷。请根据语境填空，或写带有“打”字的熟语，或解释熟语含义。要求所填的内容，与原材料协调完整。

　“打”是一个“一专多能”的字，其基本意义是“击”，但在具体的语言环境中，又可以衍生出许多有趣的意思来。如：从旁帮人说话，叫“打边鼓”；没有固定的居所，四处凑合，叫“打游击”；从中说和，调解纠纷，叫“打圆场”；事先惊动了对手，叫(1)“____” ；打击失去威势的人，叫“打死老虎”；(2)____叫“打退堂鼓”；心无集体或大局，只为个人或局部利益打算，叫(3)“____”；为避免出错事先忠告，叫“打预防针”；形容人或物非常稀少或优秀，很难找得到，叫“打着灯笼没处找”。(4)____，叫“打肿脸充胖子”；学习.做事断断续续，缺乏恒心，叫“(5)____”。

22.(2010吉林吉林市三模)在横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重别人，尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有德行；人要懂得尊重自己，　　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　　 　；人要懂得尊重自然，　　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　　 　。

21.(2010吉林吉林市三模)请指出下面文稿中的四处错误，并加以修改。

招领启示①

今天本人在篮球场处拾得一件蓝色棉夹克②，内有钱夹③，装有现金一百六十元整④，还有一张灰色的建设银行龙卡和重庆路书城会员卡⑤，请失者速与我联系⑥。

2010年4月27日⑦

(1)错：　　　　　　　 修改：　　　　　　　　　

(2)错：　　　　　　　 修改：　　　　　　　　　

(3)错：　　　　　　　 修改：　　　　　　　　　

(4)错：　　　　　　　 修改：　　　　　　　　　

20．(2010海南海口市调研考试)仿照下面的示例，另选一位历史人物作点评。

[示例]屈原：哀民生之多艰，虽九死尤未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。

19.(2010海南海口市调研考试)用一句话概括下面一段文字的主要信息，要求不超过25字。

伊利诺斯大学心理专家约翰·休斯曾做试验，在给自己的病人播放莫扎特《D大调双钢琴鸣奏曲》时惊奇地发现，在36名病人中有29人的症状得到了减轻。与此同时，休斯也用其他古典音乐做过试验，但最后证明只有莫扎特的音乐对他的病人具有持续、明显的效果。休斯认为，问题的关键在于莫扎特音乐重复的频率。休斯说：“他的音乐比较简单，总是让某一旋律多次重复出现，而且是以我们大脑比较喜欢的模式重复。”这可能就是莫扎特音乐神奇效果的奥秘所在。

18.(2010辽宁大连二模)仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。

总以为幸福是高高在上的云朵，可望而不可即；　　 　　　　　，　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。可是幸福就在你身边。