25. by the beauty of the countryside, the old couple decided to stay another week on the farm.
A. Being attracted B. Attracted
C. To be attracted D. Having attracted
24. --I failed in the driving test.
--Don't be so disappointed. , you'll have one more chance of trying it.
A. At all B. After all C. In all D. Above all
23. From this day , I will be more careful when crossing the street.
A. onwards B. backwards C. afterwards D. forwards
22. money, people usually tend to spend more than they have to.
A. In the eyes of B. Regardless of C. In terms of D. In place of
第一节 语法和词汇知识(共15小题，每小题1分，满分15分)
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
21. By the year 1889, there were just 541 bison in the whole of North America.
A. leaving alive B. to leave alive C. to be left alive D. left alive
34． 植物幼苗在生长时,要进行呼吸作用.请用简单方法来测量菜豆幼苗有氧呼吸强度的大小(以单位时间内的耗氧量表示)
实验材料：带塞的玻璃钟罩，大、小烧杯，10%NaOH溶液, 带刻度的玻璃导管，清水，微型盆栽莱豆幼苗。
①本实验进行的原理是：
幼苗在黑暗中只进行呼吸作用，呼吸作用消耗容器中的氧并释放出二氧化碳，而二氧化碳又被容器中的碱液所吸收，致使容器中的气压减少，使玻璃管内水柱上升
②本实验可用如右图装置，但该装置中还缺少某个必要的组成部分，利用所给的器具和试剂，则添加该组成部分的操作是
增加该组成部分的目的是
③实验步骤：
I、取两个上述装置,编号为甲、乙。对所用的盆栽菜豆幼苗，甲中放置正常生长的菜豆 幼苗，乙中放置 连接好玻璃导管后,调节水柱高度,使两装置一样高.
Ⅱ、 ,并开始计时
Ⅲ、一段时间后 ,根据实验结果测算出幼苗在这段时间内的呼吸强度.
④本实验设计对照组的目的是
。
33．下面两幅示意图(未完全按比例绘制)，甲图表示某生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、al、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、el、e2表示呼吸消耗量。请据图作答
⑴假设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占有的能量为Wl、W2，那么N1、Wl与N2、W2之间的关系是 (用数学表达式表示)。
⑵每年流入这个生态系统的总能量包括 (用图中的字母表示)。
⑶图P中的c表示 。
⑷图Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。
32．在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，请回答下列问题：
⑴右图中TRH和TSH，分别表示 和 。
⑵右图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。
⑶如果用甲状腺激素饲喂正常动物，则TRH和TSH的分泌量的变化为 ；如果用TSH饲喂正常动物，则甲状腺激素的分泌量 ，原因是
⑷TSH能与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜具有 功能 。
⑸寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
⑹人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)的原因是：
植物幼苗在生长时,要进行呼吸作用.请用简单方法来测量菜豆幼苗有氧呼吸强度的大小(以单位时间内的耗氧量表示)
下面两幅示意图(未完全按比例绘制)，甲图表示某生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、al、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、el、e2表示呼吸消耗量。请据图作答
在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，请回答下列问题：