20．答案D项。考查对文章有关内容的分析和评价能力。D项属于错解词语，原文中的“啖”本意是“吃”，苏轼有“日啖荔枝三百颗”句，此句应解作“诱使”，而不是“害死”意。

19．答案D项。考查对文章有关信息的筛选能力。根据筛选的两条原则，可以看出①②句是朱昭向夏人介绍宋皇禅位、天子推行新政的事情，原文对应的内容是“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”

18．答案C项。考查理解文中实词含义的能力。C项整个句子可译成“于是夜晚把士兵放到城下，接近敌人的营垒”，这里的“薄”是“迫近”的意思，成语有“日薄西山”，“薄”与其同义。

17．[答案](1)(5分)到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。(译出大意给2分；“嘉”“礼”“效”三处，每译对一处给1分。)

(2)(5分)有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。(译出大意给2分：“笃”、“舆”、“厅事”三处，每译对一处给1分。)

[解析]考查“理解并翻译文中句子”的能力。翻译句子以直译为主，要求从“换”的角度，把文言文中的重点实词、虚词、通假字、古今异义、偏义复词、同义复词、同义的音节词换成符合现代汉语特点的词语。从“补”的角度，补全省略的成分。从“调”的角度，调整与现代汉语不同的文言特殊句式，如宾语前置、定语后置、介词结构后置等。从“留”的角度，保留一些固定词语，如人名、地名、官名、器物名等。从“删”的角度，删除一些没有实在意义的虚词。此外，还要结合语境，借助连贯、顺畅的语意表达，选好得分点。此前，要根据古今汉语的区别，对要求翻译的语句进行正确切分，切分出基本的语言单位，由对译到直译，完全根据现代汉语的语法规则翻译。(1)句中的“嘉”“礼”“效”，(2)句中的“笃”“舆”“厅事”分别是两句中的重点得分点，而对语意的整体、准确理解则要求达到“达”的标准。

16．答案B项。考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C。此种考查多表现为或是对文段所叙事实的归纳、概括，或是提取文段其它相关信息，或是概括某种观点的依据，或是探寻某个事件发生的原因，或是探求某件事情发展的结果。要求从整体理解文本，进行局部归纳与概括。B项前部分对内容的提取比较符合文意，后部分发生偏转。原文的意思是说齐明帝在密谋废立时，想用孙谦为亲信，于是任命他为卫尉，并给他甲士百人，可孙谦却不愿参预宗室内乱，擅自解散甲士，虽然明帝没有治罪于他，但不再重用。“不重用”并不是“放弃这一想法”意。由此看来，整体理解是解答此题的关键。

15．答案A项。该题考查“筛选文中的信息”能力，能力层级为C。信息筛选主要从两面入手：一是筛选的对象，二是筛选的标准。6句话都以孙谦为陈述中心，①②④都符合“清廉”这一筛选标准。③句言其“以简治烦”的从政艺术；⑤句言其从政勤勉，忠于朝廷的操守；⑥言其生活俭朴。

14．答案D项。该题考查“理解常见文言实词在文中的含义”，属于理解层级。“干”“躬”“宾”“布”虽不是考纲规定的120个实词，但均属于常用古汉语词语，且它们的相关义项在现代汉语仍然存在。借助特定语境理解词语的意思是解答此类试题的关键。所谓语境，不单单指该词所在语句，还应该前后扩展，从整体语意表达中揣摩词义。推测实词含义首先可从词性分析入手，如“干”既有动词用法，又有名词用法，由于“称”是动词，前面的介词“以”便与“治干”组成介词结构作状语，则“干”是名词“才能”意便是正确的。“躬耕”对于考生并不陌生，初中学习的《出师表》有“臣本布衣,躬耕于南阳”句，二者完全相同，可借助迁移法推断“躬”为“亲自”意。“宾”的义项则必须立足于文本整体，这句话是在孙谦被任命为巴东、建平二郡太守后，明帝要孙谦招募一千兵丁跟随以镇服郡中百姓之后说出的；下文又有到任之后“郡境翕然，威信大著”之语，前后比对，可以推测出孙谦实是说“蛮夷”顺服的原因，故理解为“归顺”正确。“布”理解成“开诚布公”的“布”的“宣告”失当，因为其后的“恩惠”与其组成动宾结构，再加上前后语境，它理解成“施行”更恰当。

13．答案C项。该题考查对文章有关内容的分析和评价能力。原文有“引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。”是说彭子篯把沈通明藏匿在家里，等到得到赦免令之后，沈通明才出门，而非彭子篯免除了他的罪责，将他释放。

12．答案A项。考查对文章中的信息进行筛选的能力。文言文的信息筛选题解答，主要从两个方面入手：一是明确筛选的对象，二是明确筛选的标准。该题题干要求筛选“表现沈通明‘有情’‘有义’的一组”，“沈通明”是筛选对象，“有情”“有义”是筛选的标准。不符合此二项的语句删除。②句言其为逃走做准备，③句言其威吓敌人，⑤句言其落泊时的表现。

11．答案D项。该题考查理解文中词语含义的能力。“率”应该是“全、都”的意思。全句应该翻译成“全都是风流倜傥与众不同的人”。