9．专题与语文实践活动。(11分)

为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。

[活动一：创意设计]请你为这次活动拟一个有创意的名称：　　　　　 　　　　　　(2分)　　　

[活动二：搜集资料]某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。

第一，　　　　　　　　　　　　　　　 　；第二，　　 　　　　　　　　　　　　　　　(2分)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[活动三：网络写作]为了让更多同学参与到本次活动中来，某同学代表班级写了一段话，准备发在校园网上。

①气象物候知识既实用又有趣。②正常的物候条件，影响着农作物生长的好坏。③几千年来，我国劳动人民就依据草木枯荣、候鸟去来、云彩变化等现象来安排农事。④诗人们也从大自然丰富的语言中得到灵感，他们常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，传达出独特的审美体验。⑤通过这次活动，使我们能了解前人积累的经验，增强科学意识。

上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(3分)

(1)有语病的是第　　　　 句，修改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

(2)有语病的是第　　　　 句，修改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[活动四：专题探究]在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。(4分)

塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。--范仲淹《渔家傲》

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。--韦应物《闻雁》

乡书何处达，归雁洛阳边。--王湾《次北固山下》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。--李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。--白居易《钱塘湖春行》

为迎新燕入，不下旧帘遮。--葛天民《迎燕》

雁：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

燕：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．根据提示补写名句或填写课文原句。(共10分。⑴--⑹每题1分，⑺⑻两题每题2分)

⑴ 根之茂者其实遂，　　　　 　　　　　　。

⑵ 　　　　　　　　　　　，除恶务本。

⑶ 　　　　　　　　　　　　　，秋水共长天一色。

⑷ 衣带渐宽终不悔，　　　　　　　　 　　　。

⑸ 且壮士不死即已，死即举大名耳，　　　　　　　　 　　　。

⑹ 剪不断，理还乱，是离愁。　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

⑺ 晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合抒发伤春怀人感慨的名句是：

　　　　　　 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 　　　　　　　

⑻王国维借北宋柳永的词句“　　　　 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 ”来概括古今成大事业、大学问者必须经过的第二境界--执着追求。

6．下列词语中有4个错别字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)

(1)惺忪　 (2)急不遐择 　　(3)殊不知　 　(4)郑重其事

(5)取谛　 (6)浮想联翩　　 (7)心往神驰　 (8)肃然起劲　　

(9)糟蹋　 (10)融会贯通　 (11)如愿以偿　 (12)囊荧映雪

5．将①--④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分)

时间也真是不可捉摸：　　　　 　　　　　　，诸如此类，都显示时间的印痕。

①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾纹

②然而，时间却又无处不在，无往而不在

③随手掇拾几个生活细节

④无形无影，无声无息，无光无色

A．④③②①　 B．④②①③　　 C．①②④③　　 D．④②③①

4．对下列句子中加点词的理解全部正确的是(2分)

A．猛浪若奔(奔马)　　　 薄暮冥冥(迫近)　　 遂与外人间隔(隔绝，不通音信)

B．殚其地之出(出产)　 　夜篝火(用笼子)　　 属予作文以记之(同“嘱”，嘱咐)　　

C．缘溪行(沿着)　　　　 披坚执锐(武器) 　　佳木秀而繁阴(秀丽)

D．不以物喜(因为)　　 十无一焉(助词，了) 　辍耕之垄上(助词，无实义)