2、关于电势与电场强度的关系，下列说法正确的是(　 )

A．电场强度为零的地方，电势一定为零　　　　 B．电场强度越大的地方，电势一定越高

C．电场强度越大的地方，电势不一定越高　　 D．电场强度与电势的求和均为向量和

1、图1所示的匀强电场E的区域内，由A、B、C、D、A′、B′、C′、D′作为顶点构成一正方体空间，电场方向与面ABCD垂直，下列说法正确的是(　 )

A．AD两点间电势差U_AD与AA′两点间电势差U_AA′相等

B．带正电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电场力做正功

C．带负电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电势能减小

D．带电粒子从A点移到C′点，沿对角线A→C′与沿路径A→B→B′→C′电场力做功相同

11.波尔多液是预防植物病虫害的一种保护剂，它 是 由 硫 酸 铜 、 生 石 灰 和 水 配 制 而 成 ，配制方法如下：生石灰加水后形成的石灰乳温度降到室温以后，将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳，边倒边用木棒剧烈搅拌，即成天蓝色的波尔多液。

(1)配制波尔多液的相关化学方程式　　　　　 ①　　　　　　 、　　　 ②　　　　　　　

(2)若石灰乳未冷却到室温可能引起的后果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)请你设计两种不同的简便方法检验波尔多液配制得恰好

答案：(1) ①　 CaO+H₂O--→Ca (OH)₂ ② Ca(OH)₂+CuSO₄Na₂SO₄+Cu(OH)₂

　 (2)Cu(OH)₂ CuO +H₂O或者 会变黑、变质

　 (3)①(1分)可以用铁棒检验　 如果变红则说明硫酸铜未反应完　 Fe+CuSO₄ Fe SO₄+Cu

　　　 ②(1分)可以观察混合液上层清液的颜色　 如果变蓝色则硫酸铜过量了

　　　 也可以观察混合液中加入硫酸铜还有无蓝色沉淀生成，如果还有氢氧化钙过量

10、(9分)“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现。请分析题意，按要求回答问题：

(1)写出右下图实验一中“更高”的化学方程式：　　　　　　　　　　　 　　　　　　

由此实验你认为实验室除去混合气体中的二氧化碳气体杂质的最佳试剂是　　　　　　　 ；理由是：　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)写出右图实验二中“更快”的化学方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

造成两者反应速度快慢不同的因素是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

(3)“更强”，辩论见风采。某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛。辩论主题是“1 + 1等于不等于2。”甲方认为：1 + 1等于2。乙方认为：1 + 1不等于2。请根据溶液的相关知识判断。

①如果你认为甲方正确，请举一例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②如果你认为乙方正确，请举一例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)CO₂+2NaOH ＝ Na₂CO₃ + H₂O；NaOH；氢氧化钙微溶于水，石灰水中溶质含量太少，吸收二氧化碳没有氢氧化钠彻底(合理说法计给分)

(2)Mg+2HCl＝MgCl₂+H₂↑

(3)溶液中溶液质量等于溶质和溶剂质量之和；

两种不同液体互溶，得到的液体体积小于两种液体体积之和

(上海市普陀区2010年初三化学模拟考试第52题)

9.某同学在自主学习金属的知识时，设计以下实验报告，请将该实验报告补充完整。

[实验目的] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[实验用品]铁片、铜片、镁片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液

[实验内容]

实验步骤	(在同温下，取大小相同、光亮的三种金属薄片，投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中)
实验现象	铁片和镁带表面都有气泡产生， 铜片表面却没有明显现象。	铁片表面有　　　　　　　　 ，铜片表面有银白色固体析出。
分析 　 结论	铁与稀盐酸反应的化学方程式： 　　　　　　　　　　　　　 ， 活泼金属能与酸(稀盐酸)反应。	铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：　　　　　　　　　　 ， 某些金属能与盐溶液发生反应 。

[实验思考]通过上述实验，能否证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序？并说明理由：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。答案：探究金属的化学性质(或研究金属与酸和盐溶液反应)

　 Mg +2HCl →MgCl₂+H₂↑　 亮红色固体析出　 Fe+ CuSO₄ →Fe SO₄+Cu

能。铁能与酸反应，铜不与酸反应，说明活动性铁＞氢＞铜；铜能置换出硝酸银溶液中的银，说明活动性铜＞银，所以活动性铁＞氢＞铜＞银。

(2010年上海市育鹰学校第7题)

8.(4分)某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体(如下图)(温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

[大胆猜想]猜想一：水　 猜想二：稀硫酸　　 猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是　　　　　　　 。

[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

[结论与解释](1)以上事实证明猜想　　 　　　是正确的；

(2)产生气体的反应可用化学方程式表示为　　　　　　　　　 　　　 。

[反思与评价](1)在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为　　 　　 (填“有”或“没有”)必要。

(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意　　 　。

[拓展与迁移] 根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为　价(已知氢元素显+1价)。

答案：[大胆猜想]　从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物(1分)。

[结论与解释](1)三

(2)2H₂O₂　　　 　2H₂O+O₂↑(1分)。

[反思与评价](1)没有　 (2)标签向着手心

[拓展与迁移] －1价

(上海市复旦附中康桥学校2010年4月化学中考模拟卷第25题)

7．某兴趣小组对Zn、Ni(镍)、Cu的金属活动性顺序展开了探究。

[提出假设]对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你觉得还有其他的可能性吗？请把它们写出来(一种即可)假设③ 　　　　　……

[查阅资料]小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表，且得知镍能与酸反应。

	不	溶	溶	溶

[设计实验]同温下，取大小、厚度相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。

[记录现象]请帮助小红把实验现象填写完整。

[得出结论]原假设中正确的是 　　　　　(填序号)。

写出镍与盐酸反应的化学方程式 　　　　　　　　　　　　　　　　

[结论应用]

请选择另一类别的一种试剂设计实验，也同样达到一次验证上述假设的正确与否，写出你选择的试剂的化学式　　　　　　 。

答案：无

(2010年重庆市中考化学模拟试卷第22题)

(2010年重庆市中考化学模拟试卷第19题)

6．(5分)为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置进行实验：

请回答下列问题：

(1)装置A、B中应盛放的试剂分别是　 　　　　　、　　　　　　 ；装置B的作用是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)在整个检验过程中，当观察到　　　　　　　　　　　　　 现象时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体。

(3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：　　　　　　 。

答案： (1) NaOH溶液， 溶液；确保通过灼热的CuO的气体中不含。

(2) B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊。 (3)点燃(用气球收集)。

(上海市闵行区2010年初三化学模拟考试第52题)

5. 为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进行的实验是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 　)　　

答案：C

4．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO₄溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO₄溶液中；③将Zn分别加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中；④将Fe 分别加入到ZnSO₄、CuSO₄溶液中。其中可行的是(　　　 )　

　A．①④　　 　　　　　　B．①②　　　 C．②③　　 　　D．③④　

答案：A

(2010年上海市育鹰学校第11题)