11．某学校物理兴趣小组.利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系的实验.光控实验板上有带刻度的竖直板.小球.光控门和配套的速度显示器.速度显示器能显示出小球通过光控门的速度．现——青夏教育精英家教网—

11．(8分)某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，光控实验板上有带刻度的竖直板、小球、光控门和配套的速度显示器，速度显示器能显示出小球通过光控门的速度．现通过测出小球经过光控门时每次的速度来进行探究．另配有器材：多功能电源、连接导线、重垂线、铁架台等．

实验步骤如下：

(1)如图甲所示，将光控板竖直固定，连好电路；

(2)在光控实验板的合适位置A处固定好小球及光控门B，并测出两者距离h₁；

(3)接通光控电源，使小球从A处由静止释放，读出小球通过B时的速度值v_B₁；

(4)其它条件不变，调节光控门B的位置，测出h₂、h₃…，读出对应的v_B2、v_B3…．

(5)将数据记录在Excel软件工作薄中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组探究，得出结论．

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

在数据分析过程中，小组同学先得出了v_B-h图象，继而又得出v_B²-h图象，如图丙、丁所示：

丙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丁

请根据图象回答下列问题：

(1)小明同学在得出v_B-h图象后，为什么还要作出v_B²-h图象？　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　．(4分)

(2)若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，你能否得出重力加速度g，如果能，请简述方法．　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　．(4分)

10．(10分)科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等。一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题。

(1)这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的___　　　　 ___环节。(2分)

(2)为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是下列选项中的___________.(2分)

A．各面粗糙程度相同的正方体木块　　 B．各面粗糙程度不相同的正方体木块

C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的长方体木块

D．各面粗糙程度不相同，长度高各不相等的长方体木块

(3)某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案.

方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图(a)所示；

方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图(b)所示.

①上述两种方案中，你认为更合理的是方案　　　，(1分)原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3分)

②该实验中应测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；(2分)

9．如图所示，一网球运动员将球在边界处正上方水平向右击出，球刚好过网落在图中位置(不计空气阻力)，相关数据如图，下列说法中正确的是

A．击球点高度h₁与球网高度h₂之间的关系为h₁ =1.8h₂

B．若保持击球高度不变，球的初速度只要不大于，一定落在对方界内

C．任意降低击球高度(仍大于)，只要击球初速度合适，球一定能落在对方界内

D．任意增加击球高度，只要击球初速度合适，球一定能落在对方界内

第Ⅱ卷(非选择题共89分)

8．汽车发动机的额定功率为P₁，它在水平路面上行驶时受到的阻力f大小恒定，汽车在水平路面上由静止开始运动，直到车速达到最大速度v，汽车发动机的输出功率随时间变化的图象如图所示。则 (　　　)

A．开始汽车做匀加速运动，t₁(s)时速度达到v，然后做匀速运动

B．开始汽车做匀加速运动，t₁(s)后做加速度逐渐减小的加速运动，速度达到v后做匀速运动。

C．开始时汽车牵引力恒定，t₁(s)后牵引力逐渐减小，直到与阻力平衡

D．开始时汽车牵引力恒定，t₁(s)后牵引力即与阻力平衡

7．2007年10月24日，我国发射了第一颗探月卫星--“嫦娥一号” ，使“嫦娥奔月”这一古老的神话变成了现实。嫦娥一号发射后先绕地球做圆周运动，经多次变轨，最终进入距月面h=200公里的圆形工作轨道，开始进行科学探测活动．设月球半径为R，月球表面的重力加速度为g，万有引力常量为G，则下列说法正确的是(　　 )

A．嫦娥一号绕月球运行的周期为