6、关于半衰期的几个问题

(1)定义：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需要的时间。

(2)意义：反映了核衰变过程的统计快慢程度。

(3)特征：只由核本身的因素所决定，而与原子所处的物理状态或化学状态无关。

(4)理解：搞清了对半衰期的如下错误认识，也就正确地理解了半衰期的真正含义。第一种错误认识是：N₀(大量)个放射性元素的核，经过一个半衰期T，衰变了一半，再经过一个半衰期T，全部衰变完。第二种错误认识是：若有4个放射性元素的核，经过一个半衰期T，将衰变2个。事实上，N₀(大量)个某种放射性元素的核，经过时间t后剩下的这种核的个数为

而对于少量的核(如4个)，是无法确定其衰变所需要的时间的。这实质上就是“半衰期反映了核衰变过程的统计快慢程度”的含义。

5、天然放射现象

(10天然放射现象中三种身线及其物质微粒的有关特性的比较。

射线	a射线	射线	射线
物质微粒	氦核	电子	光子
带电情况	带正电(2e)	带负电(-e)	不带电
速度	约为	接近c
贯穿本领	小(空气中飞行几厘米)	中(穿透几毫米铝板)	大(穿透几厘米铅板)
电离作用	强	次	弱

(2)天然衰变中核的变化规律

在核的天然衰变中，核变化的最基本的规律是质量数守恒和电荷数守恒。

①a衰变：随着a衰变，新核在元素周期表中位置向后移2位，即

②衰变：随着衰变，新核在元素周期表中位置向前移1位，即

　　　　　 。

③衰变：随着衰充数，变化的不是核的种类，而是核的能量状态。但一般情况下，衰变总是伴随a衰变或衰变进行的。

4、氢原子能级及氢光谱

(1)氢原子能级

①能级公式：；

②半径公式：。

(2)氢光谱

在氢光谱中，n=2,3,4,5,……向n=1跃迁发光形成赖曼线系；n=3,4,5,6向n=2跃进迁发光形成马尔末线系；n=4,5,6,7……向n=3跃迁发光形成帕邢线系；n=5,6,7,8……向n=4跃迁发光形成布喇开线系，其中只有马尔末线生活费的前4条谱线落在可见光区域内。

3、玻尔的原子理论--三条假设

(1)“定态假设”：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中，电子虽做变速运动，但并不向外辐射电磁波，这样的相对稳定的状态称为定态。

定态假设实际上只是给经典的电磁理论限制了适用范围：原子中电子绕核转动处于定态时不受该理论的制约。

(2)“跃迁假设”：电子绕核转动处于定态时不辐射电磁波，但电子在两个不同定态间发生跃迁时，却要辐射(吸收)电磁波(光子)，其频率由两个定态的能量差值决定hv=E₂-E₁。

跃迁假设对发光(吸光)从微观(原子等级)上给出了解释。

(3)“轨道量子化假设”：由于能量状态的不连续，因此电子绕核转动的轨道半径也不能任意取值，必须满足

　　　　　　　　　 。

轨道量子化假设把量子观念引入原子理论，这是玻尔的原子理论之所以成功的根本原因。

2、原子的核式结构

(1)核式结构的具体内容

①原子的中心有一个很小的核；

②原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在核内；

③带负电的电子在核外空间绕核旋转。

(2)核式结构的实验基础

核式结构的提出，是建立在a粒子散射实验的基础之上的。或者说：卢瑟福为了解释a粒子散射实验的现象，不得不对原子的结构问题得出核式结构的理论。

1、关于a粒子散射实验

(1)a粒子散射实验的目的、设计及设计思想。

①目的：通过a粒子散射的情况获取关于原子结构方面的信息。

②设计：在真空的环境中，使放射性元素钋放射出的a粒子轰击金箔，然后透过显微镜观察用荧光屏接收到的a粒子，通过轰击前后a粒子运动情况的对比，来了解金原子的结构情况。

③设计思想：与某一个金原子发生作用前后的a粒子运动情况的差异，必然带有该金原子结构特征的烙印。搞清这一设计思想，就不难理解卢瑟福为什么选择了金箔做靶子(利用金的良好的延展性，使每个a粒子在穿过金箔过程中尽可能只与某一个金原子发生作用)和为什么实验要在真空环境中进行(避免气体分子对a粒子的运动产生影响)。

(2)a粒子散射现象

①绝大多数a粒子几乎不发生偏转；

②少数a粒子则发生了较大的偏转；

③极少数a粒子发生了大角度偏转(偏转角度超过90°有的甚至几乎达到180°)。

(3)a粒子散射的简单解释。

首先，由于质量的悬殊便可判定，a粒子的偏转不会是因为电子的影响，而只能是因为原子中除电子外的带正电的物质的作用而引起的；其次，原子中除电子外的带正电的物质不应是均匀分布的(否则对所有的a粒子来说散射情况应该是一样的)，而“绝大多数”“少数”和“极少数”a粒子的行为的差异，充分地说明这部分带正电的物质只能高度地集中在在一个很小的区域内；再次，从这三部分行为不同的a粒子数量的差别的统计，不难理解卢瑟福为什么能估算出这个区域的直径约为10^-14m。

11．近年来，中国政府倡导建立和谐社会，并将和谐理念延伸到处理国际事务的实践中，逐步形成了构建和谐世界的新的外交理念。某校高二(1)班政治兴趣小组以“构建和谐世界”为题开展研究性学习活动，他们通过查阅文献资料，得到了下面两则材料。

材料一：2007年3月26日，在俄罗斯举办的“中国年”开幕式在莫斯科克里姆林宫大礼堂举行。中国国家主席胡锦涛和俄罗斯总统普京共同出席并致辞。胡锦涛指出，中俄两国山水相连，两国人民友谊源远流长。中俄永远做好邻居、好朋友、好伙伴，这是两国人民的真诚愿望，也是双方国家利益的必然要求。

　　 材料二：构建和谐世界是中国传统文化精髓“和合”思想基础上中国外交的价值回归，建设和谐世界就是要建设持久和平、稳定安宁的世界，促进普遍发展、实现共同繁荣的世界，相互合作、求同存异的世界。

(1)请运用政治生活知识对胡锦涛主席的上述讲话加以分析。

(2)请运用矛盾对立统一的原理，简要分析构建“和谐世界”的必要性。

10．胡锦涛主席在亚太经合组织第十四次领导人非正式会议上，提出的构建和谐亚太的主张被写入会议的主要文件--《河内宣言》。

　　 “和谐亚太”，一个充满东方智慧的名词，它所描绘的是亚太地区国家间关系的理想状态，得到了亚太国家的广泛赞同。

辨题：建设和谐亚太，就是要维护亚太国家间的共同利益。

　 　欧美关系是世界上最重要的国际关系之一，据此回答10-11题。

　　 7．欧美在原则问题上基本能协调一致，特别是“9·11”事件后，大西洋两岸再次表现出最高利益的一致性和战略上的合作，双方及时调整了关系。这表明　　 　　　　　 (　　 )

A．国家利益是国家生存和发展的必要条件　 B．国家力量是国家生存和发展的基础

C．国家间的共同利益是国家合作的基础　　 D．欧美的国家利益是完全一致

　 8．欧美双方在战略协调、国际事务和经贸关系等一系列问题上发生分歧，有时甚至是严重对立。欧美外交政策的根本出发点在于　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．维护欧美双方的共同利益　　 B．希望世界保持和平与发展的局面

C．维护双方各自的利益　　 D．建立有利于世界和平与发展的国际新秩序

　　 9．2007年10月3日，朝核第六轮六方会谈第二阶段会议在北京举行。近几年来，围绕朝鲜核问题的谈判出现了多次曲折，但最终各国还是选择坐下来进行谈判，这表明　　　

A．维护各国的共同利益是各国外交的出发点和落脚点

B．参加谈判的各国都放弃了战争的选择

C．共同的国家利益是各国合作的基础　　 D．联合国在谈判中发挥了主导作用

6．我国处理国际关系的决定性因素是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．国家利益和国家力量　 　　　　　　　　　　　　　　 B．国家性质和国家利益

　 C．国家利益　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．国家性质