3．元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，犹曰有壅，况三省呼。”元世祖采纳了此建议，在元朝设
A．行中书省 B．三省制 C．中书省 D．内阁制
2．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是
A．尚书省→中书省→门下省→工部 B．尚书省→门下省→中书省→工部
C．中书省→门下省→尚书省→工部 D．门下省→中书省→尚书省→工部
1．宗法制将“国”与“家”结合在一起，其结合点主要是
A．以嫡长子继承制为核心，保障国王的权威和政治隶属关系
B．以家族的分配制度保障各级贵族的世卿世禄制度
C．以血缘亲疏关系确立土地、财产和权力的继承，保障了国家内部的稳定
D．以宗法制保障权力和财产的再分配，从而稳定各级贵族的统治
17．(2008佛山)某氯化铁样品含有少量FeCl2杂质。现要测定其中铁元素的质量分数，实验按以下步骤进行：
请根据上面流程，回答以下问题：
(1)操作I所用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还必须有 、 ，(填仪器名称)
操作II必须用到的仪器是 。(填编号)
A．50mL烧杯 B．50mL量筒 C．100mL量筒 D．25mL滴定管
(2)请写出加入溴水发生的离子反应方程式 ，
加入氨水要过量的原因是 。
(3)检验沉淀是否已经洗涤干净的操作是 。
(4)将沉淀物加热，冷却至室温，用天平称量其质量为b1 g，再次加热并冷却至室温称量其质量为b2 g，若b1－b2＝0.3g，则接下来还应进行的操作是
。
(5)若蒸发皿质量是W1 g，蒸发皿与加热后固体总质量是W2 g，则样品中铁元素的质量分数是 (列出原始算式，不需化简)；若称量准确，最终测量的结果偏大，则造成误差的原因可能是 (写出一种原因即可)。
16．(山东诸城一中2009届高三年级阶段性评估)某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。请回答下列问题：
(1)利用装置I制取某些气体，制取气体的反应所具有的特点是___________________。
(2)利用装置Ⅰ、II制取气体(K2关闭，K1打开)。甲同学认为：利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体，但不能收集O2和NO，理由是
乙同学认为：利用装置II作简易改进(不改变仪器装置)，可收集NO、O2，改进的方法是__________________ 。
丙学认为：利用装置II作简易改进(改变仪器装置)，可收集NO2气体，改进的方法是_______________________ 。
(3)利用装置I、Ⅲ 验证物质的性质(K2打开，K1关闭)。如设计实验证明氧化性：KMnO4>Cl2>Br2，则在A中加浓盐酸，B中加________ __，C中加______________ ，观察到C中的现象是___________________
15. (福建省漳州市芗城中学2009届高三一轮复习单元测试)实验室用密度为1.18g/mL，质量分数为36.5%浓盐酸配制250mL0.1mol/L的盐酸溶液,填空并请回答下列问题：
(1)配制250mL0.1mol/L的盐酸溶液。 应量取盐酸体积_______mL ，应选用容量瓶的规格_________mL。 除容量瓶外还需要的其它仪器_________________________________。
(2)配制时，其正确的操作顺序是(字母表示，每个字母只能用一次)____________________
A．用30mL水洗涤烧杯2-3次，洗涤液均注入容量瓶，振荡
B．用量筒量准确量取所需的浓盐酸的体积，沿玻璃棒倒入烧杯中，再加入少量水(约30mL)，用玻璃棒慢慢搅动，使其混合均匀
C．将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D．将容量瓶盖紧，振荡，摇匀
E．改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切
F．继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度1-2cm处
(3) 操作A中，将洗涤液都移入容量瓶，其目的是
。溶液注入容量瓶前需恢复到室温，这是因为
(4)若出现如下情况，对所配溶液浓度将有何影响(偏高、偏低或无影响)?
a.没有进行A操作__________ ；b.加蒸馏水时不慎超过了刻度________ ；c.定容时俯视____________。
(5)若实验过程中出现如下情况如何处理?
加蒸馏水时不慎超过了刻度 ? __________________。
向容量瓶中转移溶液时(实验步骤B) 不慎有液滴掉在容量瓶外? _______ _______。
14. (江苏省江安中学2009届高三年级第三次月考)奶粉中蛋白
质含量的测定往往采用“凯氏定氮法”，其原理是：食品与硫酸和催化剂一同加热消化，使
蛋白质分解，分解的氨与硫酸结合生成硫酸铵。然后碱化蒸馏使氨游离，用硼酸吸收后
再以硫酸或盐酸标准溶液滴定，根据酸的消耗量乘以换算系数，即为蛋白质含量。
操作步骤：
(1)样品处理：准确称取一定量的固体样品奶粉，移入干燥的凯氏烧瓶中，经过一系列的处理，待冷却后移入一定体积的容量瓶中。
(2)NH3的蒸馏和吸收：把制得的溶液(取一定量)，通过定氮装置，经过一系列的反应，使氨变成硫酸氨，再经过再经过碱化蒸馏后，氨即成为游离状态，游离氨经硼酸吸收。
(3)氨的滴定：用标准盐酸溶液滴定所生成的硼酸铵，从消耗的盐酸标准液计算出总氮量，再折算为粗蛋白含量。
试回答下列问题：
(1)在样品的处理过程中使用到了容量瓶，怎样检查容量瓶是否漏水？
(2)在配制过程中，下列哪项操作可能使配制的溶液的浓度偏大( )
A．凯氏烧瓶中溶液转移移到容量瓶中时，未洗涤凯氏烧瓶
B．定容时，俯视刻度线
C．定容时，仰视刻度线
D．移液时，有少量液体溅出
(3)若称取样品的质量为1.5g，共配制100毫升的溶液，取其中的20mL，经过一系列处理后，使N转变为硼酸铵然后用0.1mol/L盐酸滴定，共用去盐酸的体积为23.0mL，则该样品中N的含量为 。已知：滴定过程中涉及到的反应方程式：(NH4)2 B4O7 + 2HCl + 5H2O = 2NH4Cl + 4H3BO3。
(4)一些不法奶农利用“凯氏定氮法”只检测氮元素的含量而得出蛋白质的含量这个检测法的缺点，以便牛奶检测时蛋白质的含量达标,而往牛奶中添加三聚氰胺(C3N6H6)。则三聚氰胺中氮的含量为
13.(山东济宁市2008-2009学年度第一学期高三质量检测)化学是一门以实验为基础的自然科学，进行化学实验时要采取正确的实验操作，注意实验安全：
(1)在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上印有如右图所示警示标志，
说明浓硫酸是一种 。
(2)下列有关实验操作和安全事故处理错误的有 。
a．使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用
滴管将水银吸出放入水封的瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中
b．用试管夹从试管底由下往上夹住距管口约处，手持试管夹长柄进行加热
c．把用氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶
d．给盛有液体的烧瓶加热时，需加碎瓷片或沸石
e．配制硫酸溶液时，在量筒中加入一定体积的水，再边搅拌
边慢慢加入浓硫酸
f．用右图所示装置吸收氨气
12. (肇庆市中小学教学目标管理2007届高中毕业班第二次统检测)某同学用Na2CO3配制0.10mol·L－1Na2CO3(aq)的过程如下图所示。你认为该同学的错误有
A．①⑤⑥ B．②④⑦ C．①⑥⑦ D．⑤⑥⑦
11. (福建省南安华侨中学2009届高三上学期第二次月考)下列实验操作或对实验事实的叙述中正确的是
A．用托盘天平称取10.50g的干燥的NaC1固体
B．中和热和测定所需的玻璃仪器只有烧杯、量筒
C．配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌
D．配制一定浓度的溶液时，若定容时不小心加水超过容量瓶的刻度线，应立即用滴管吸去多余的部分
化学是一门以实验为基础的自然科学，进行化学实验时要采取正确的实验操作，注意实验安全：
处，手持试管夹长柄进行加热
e．配制硫酸溶液时，在量筒中加入一定体积的水，再边搅拌
(肇庆市中小学教学目标管理2007届高中毕业班第二次统检测)某同学用Na2CO3配制0.10mol·L－1Na2CO3(aq)的过程如下图所示。你认为该同学的错误有