6.书面表达题答题思路点拨

书面表达是考查考生实际使用英语的能力的重要题型。尽管出题形式多变,但掌握下列几条表达技巧定能写出文字通顺、可读性强的高分文章。

⑴ 摆脱母语负迁移,写出地道英语

书面表达常有这样的内容“近年来,我们国家发生了巨大的变化”。不少考生常想当然按照汉语的思维将其硬译为“0ur country has taken place great changes in recant years”,此句中“发生(has taken place)”是不及物动词,不能接宾语“great changes”。因此,正确的表达为“Great changes have taken place in our country in recent years”。

⑵ 句子概念要完整,用准谓语、非谓语

如句子“我们学校有2000位学生就读。”许多考生用英语这样表达:There are 2,000 students study in our school. 这个句子的错误就在考生不清楚一个句子只能有一个谓语,其它的动词必须非谓语化。上句中必须把动词“study”改为“studying”或在“study”前加上“who”变为定语从句才行。

⑶ 语态使用要得当,分清主动与被动

考生在表述过程中,常常无法正确使用英语的语态,把握不准动作的施动者。如句子“Everywhere can see red flowers and green grass”就是语态使用不当。正确表达应为“Red flowers and green grass can be seen everywhere”。

⑷ 用好连接词,启承转合要自如

由于汉语中,句子前后的连接主要是通过上下文的逻辑关系来实现,连接词使用大大少于英语。由于这个原因,很多中国学生写作时往往忘了使用连词而造成诸多病句。

如:句子“The sun warms the earth, this makes it possible for the plants to grow.”就是没有连词的毛病。上句应在“this”前加“and”或把“this”改为“which”才符合英语表达习惯。

⑸ 掌握好词形词性的变化规律

汉语中,没有词形随词性变化的规则,这是造成中国学生犯错误的潜在原因。

如病句“When people have difficult,we should help them”中,“difficult(形容词)”误用了,应为“difficulty(名词)”。

⑹ 记牢句型,用好搭配

病句“He spent a lot of time to study English”中的“to study”应改为“in studying”。因为“花时间做某事”的句型为“spend…in doing sth.”

病句“He was in such a hurry that he forgot his wallet at home”中的“forgot”应改为“left”,因为“leave sth. at some place”为固定搭配。

⑺ 明确非谓语使用的场合及形成

汉语中没有非谓语的概念,更没有像英语中按时间定义引出的动名词和不定式表达的问题,因此,这是中国学生学习英语的难点。

如句子“The earthquake struck the area,caused some deaths”中的“caused”应改为“causing”,用来做结果状语。

又如“He hurried to the railway station,only finding the train had left”中的“finding”属误用,应改为“to find”,因为表示未曾经预料到的结果应该用only+不定式来表达。

8)用好高分表达法

尽量多使用较复杂的语法结构与句型(比较级、复合句、倒装句、非谓语、独立主格结构,少用简单句)和过渡词,句型要富有个性,不宜太平淡,如“Wu Dong is the tallest in his class.”就不如“Wu Dong is taller than anyone else in his class.”鲜活、新颖。

9)英语书面表达复习应试口诀:认真审题,把握主旨;重要信息,一个不落;字迹工整,先声夺人;遣词造句,时态为先;启承转合,多加注意;名言妙语,能助高分。

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