4．匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是　　　　　　　　　

A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响

B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸

C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长

D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

3．下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是

A．种群是生物进化的基本单位

B．生物进化的实质是种群基因频率的改变

C．自然选择学说是现代生物进化理论的核心

D．产生进化的原材料的变异仅包括基因突变和基因重组

2．下列有关实验操作的叙述中，正确的是

A．通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度

B．在叶绿体色素提取和分离实验中，可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发

C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽与叶

D．用酒精洗去浮色后，花生子叶细胞中的脂肪与苏丹Ⅳ作用呈橘黄色

1．下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是

A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖

B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸

C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸

D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸

17.

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

(1)在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么?突出了它的哪些高尚品质?

(2)作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?

答案　 (1)作者描绘的主要对象是梅花；突出了它坚忍不拔，直面艰难、高洁清远，不同于众、自信乐观，坚持操守的品质。

(2)主要运用了托物言志(用梅花写精神品质)、衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污和坚信自己高洁品质可以传扬天下的思想感情。

16.

落　 梅

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

注：①莓苔，苔藓植物，生长在阴湿的地方。

(1)颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合两句诗，对“同工”之处作简要分析。

(2)《落梅》一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。

答案　 (1)两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。

(2)尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高。实际上是用比喻手法，把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。寄托自己仕途不遇的感慨以及对这种不尊重人才现象的强烈不满。

15.

客发笤溪①

叶 燮②

客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。

忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。

[注]①叶燮(1627-1703)，清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。

(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?

(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?

答案　 (1)诗句运用比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。

(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。

14.

小 园

[清] 黎简

水影动深树，山光窥短墙。

秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，*寒花为我芳。

小园宜小立，新月似新霜。

[注：寒花，菊花。]

(1)你认为诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。

(2)这首诗的后两联由物及人(诗人)，请简要赏析诗中“人”的形象特点。

答案　 (1)答案一：“窥”。角度巧(不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力)；拟人化(以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙)。(每点2分)

答案二：“动”。小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。

答案三：“深”。深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密扶苏的深浅层次，更突出了水之深、之清。

(2)幽竹寒花(菊花)，是孤傲贞美的意象；新月新霜都是高雅圣洁，白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

13.

灞上秋居　 马戴①

灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？

注：①马戴，生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代。

(1)前两联诗人所见哪些意象？流露了诗人怎样的情感？简析之。

(2)第三联用了什么表现手法？后两联抒发了诗人怎样的情怀？试作赏析。

答案　 (1)秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。

一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触，“树高千丈，叶落归根”。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢？其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。

(2)烘托手法。

“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法，露滴的声音使人感到寂静，其中的人又是如何彻夜难眠，孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身，孤单无依，却偏说还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

12.

　溪桥晚兴

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　郑协①

　寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。

(1)这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。

(2)有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。

答案　 (1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血；(1分) 动静结合(反衬、以动衬静、以乐景写哀情)。

寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果

突出。

(2)不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份---南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言)。(提示“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思)