4、.某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是

A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。

B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na⁺浓度降低

C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加

D．糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多

答案：C

解析：本题考查人体调节相关知识，考查学生的理解能力。发热后，呼吸、心跳会加快，但心肌细胞中ATP不会大量积累，A错。发热又轻度腹泻，汗液分泌增多，尿量减少，血浆中钠离子不会降低。发热时，甲状腺激素分泌增多，导致代谢增强，产热量增加。发热时，代谢增强，加上轻度腹泻，糖元合成不会增强，D错。

3、.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是

光强(mmol光子/)	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9
龙眼	光能得用率(%)	-	2.30	2.20	2.00	1.80	1.60	1.50	1.40	1.30	1.20
净光合速率(umol /)	-0.60	2.50	5.10	6.55	7.45	7.90	8.20	8.50	8.50	8.50
茫果	光能得用率(%)	-	1.20	1.05	0.90	0.85	0.80	0.75	0.70	0.65	0.60
净光合速率(umol /)	-2.10	1.10	3.70	5.40	6.50	7.25	7.60	7.60	7.60	7.60

A．光强大于0.1mmol光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少

B．光强小于0.5mmol光子/，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量

C．光强大于0.7mmol光子/，限制净光合速率的主要生态因素是浓度

D．龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。

答案：B

解析：本题考查光合作用相关知识，考查学生的获取信息的能力、理解能力。从表中可以看出，光强大于0.1mmol光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少，A正确。光强小于0.5mmol光子/，随光照增强，净光合速率增强，因此光强小于0.5mmol光子/，限制净光合速率的主要因素是光照强度，B错。光强大于0.7mmol光子/，随光照增强，净光合速率不再增强，因此光强大于0.7mmol光子/，限制净光合速率的主要生态因素不再是光照强度，主要是浓度，C正确。

2、下列对实验的相关叙述，正确的是

A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低

C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计

D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

答案：B

解析：本题考查书本实验知识，考查学生的理解能力。A选项碘液只能与淀粉反应，不能与蔗糖反应，因此不能用磺液鉴定，A错。溶解度越高，扩散越快，叶绿素b在层析液最下端，因此溶解度最低，B正确。调查遗传病发病率，因在人群中随机取样，C错。鉴定蛋白质，应先加A液，再加B液，D错。

1、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是

A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量

B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源

C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代

D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异

答案：D

解析：本题考查真核生物与原核生物的区别及微生物相关知识，考查学生的理解能力。酵母菌为真核生物，硝化细菌为原核生物，硝化细菌无线粒体，但是需氧型生物，进行有氧呼吸，A错。硝化细菌无固氮酶，但能利用无机氮NH₃作氮源，B错。硝化细菌无细胞核，但进行分裂生殖，不能进行出芽生殖，C错。硝化细菌为原核生物，无染色体，所以只能在DNA水平产生可遗传变异,D正确。

31.(14分)

环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5ml，每天1次，连续21天，n=20)。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。

	对照组	实验组
1	2
注射物	玉米油	H(浓度100mg/L)	H(浓度200mg/L)
精子数均值(* 个)	7.13	5.09	4.35

请分析并回答：

(1)　　　 表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数___________。

(2)　　　 小鼠脑中的____________调节____________释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中____________细胞(2n)经_________发育来的。

(3)　　　 正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为_________.

(4)　　　 有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA分子发生__________和DNA片段___________所致。

(5)　　　 环境激素可沿着___________传递进入人体，被靶__________接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。

30.(16分)

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

组别	1组	2组	3组	4组
培养液中唯一氮源
繁殖代数	多代	多代	一代	两代
培养产物	A	B	B的子I代	B的子II代
操作	提取DNA并离心
离心结果	仅为轻带(/ )	仅为重带(/ )	仅为中带(/)	1/2轻带(/ ) 1/2中带(/)

请分析并回答：

(1)　　　 要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过___________代培养，且培养液中的__________是唯一氮源。

(2)　　　 综合分析笨实验的DNA离心结果，第_________组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_________。

(3)　　　 分析讨论：

①　　 若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________

据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。

②　　 若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___________(选填“能”或“不能”)

判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是_____________，放射性强度发生变化的是__________带。

③　　 若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为______________.

29.(20分)

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见如图2。

请分析并回答：

(1)　　　 生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)　　　 振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更___________。

(3)　　　 生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。

(4)　　　 图2中，对照组切段的平均长度是__________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________。

(5)　　　 图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________(选填下列选项前的字母)

A．舍弃　　　　 B．修改　　　 C． 如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________。

答案(1)调节；1　 (2)①氧气；②均匀　 (3)含糖的磷酸盐缓冲液；切段中内源激素。

　　 (4)7.0；有；促进伸长的作用减弱　 (5)C；重复实验

[考点直击]本题考查生长素类似物对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响实验，同时考查考生从题干和图形中获取信息的能力，以及对知识的理解和应用能力。此考点几乎每年都有考查。

[要点透析](1)生长素属于植物激素，对植物生长发育有重要调节作用；据图2，1mg/L浓度的生长素类似物A溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)震荡培养可增加溶液中的氧气的量，还能使切段与溶液成分混合均匀。

(3)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。

(4)据图2，生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组，切段的平均长度是7mm，与7mm比较，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用，与浓度为1mg/L的结果相比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。

(5)试验得到的数据要如实填写，误差大的可以重复试验。

[考场雷区]在日常生活或学习中，错误数据或舍弃或修改，这成了一个思维定势，而试验中所有数据都要如实填写，误差大的还要重复试验，这是考生应注意的一个雷区。

5．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是

　A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

　B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

　C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定

　D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强

答案D

[考点直击]本题考查生物多样性的知识。此考点在高考中有出现。

[要点透析]生物多样性的丰富程度与自然选择有关，若自然环境恶劣，则生物多样性小。群落演替过程中的多样性逐渐增加。生物种类越多，生物之间的营养结构(食物链、食物网)越复杂，生态系统的稳定性越高。遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。

4．决定小鼠毛色为黑(B)／褐(b)色、有(s)／无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是

　A．1/16　　B．3／16　C．7／16　　D．9／16

答案B

[考点直击]本题考查两对相对性状的遗传知识。此考点一直是近几年考查的热点。

[要点透析]根据题意，黑色有白斑小鼠的基因型为B_ss，基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现B_ss的概率为3/16

3．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是

　A．膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长

　B．膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多

　C．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解

　D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多