15、.依次填入下面句中横线处的语句，上下文衔接最恰当的一组是(　　 )

观赏黄鹂，竟成了我的一种日课，一听到它们叫唤，①，我很担心它们要离此而去。……我们在树林里徘徊着，有时坐在小石凳上谛听着，②，它们是怎么安排自己的住室和产房的呢？

A.①视线也就转到了杨树上，心里就很高兴

②但总找不到它们的窠巢所在

B.①心里就很高兴，视线也就转到了杨树上

②但它们的窠巢所在总找不到

C.①视线也就转到了杨树上，心里就很高兴

②但它们的窠巢所在总找不到

D.①心里就很高兴，视线也就转到了杨树上

②但总找不到它们的窠巢所在

[答案]D

[解析]①中应先“就”，后“也就”②句主语应承前

14、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是(　　 )

①鲁大海--四凤的哥哥，鲁贵的儿子--进。他身材魁伟，(A.粗黑的眉毛，B.眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。

②天山连绵几千里，(A.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流B.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，)处处有丰饶的物产。

A.①a②a　　　　 B.①a②b　　　　 C.①b②a　　　　 D.①b②b

[答案]D

[解析]①句中“(他)身材魁伟”“两颊微微陷下去”都是主谓结构，b项“眉毛粗而黑”也是主谓结构，这三句话都是主谓结构，结构一致，语气顺畅。a项“粗黑的眉毛”是偏正结构，与前后句子的结构不一致，续接上显得不谐调。②句考查词语的呼应。b项“高山、深谷”，“草原、森林”“溪流、湖泊”并列的两项都属于同一范畴，句子连贯。

13、填入下面横线处的句子，与此句衔接最恰当的一组是(　　 )

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。

D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。

[答案]D

[解析]叙述主语是公安干警，A项“在家里犯罪嫌疑人被抓获”，摆脱了主语，故应排除。C项前一句表被动，后一句又表主动，前后陈述明显不一致。B项“全部赃物和赃款也同时起获”含被动意，与前面几个分句的陈述主语不一致。故选D。

12、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　 )

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A．③①④②B．①②③④

C．①③④②D．③④①②

[答案]A

[解析]全段的意思是说我独坐在书斋中，以前的好看的景色、好听的声音，现在是视而不见、听而不闻。抓住②句中的“连”，便能确定②句必须放在④句的后面，①③④都与视觉有关，抓住④句中的“这”便确定④句必须放在①③的后面，①、③句谁在前，根据空间顺序来确定，应该是③句在前。

10、下面的句子前后跳脱，请添加必要的词语，使之完整连贯。(　　 )

我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。

答：在加上

9、下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。

苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广①觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他②是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回来,我⑦管这个家！

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

[答案]①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或“父亲”。

[解析]①删除或改为“他”避免语意重复，达到简洁要求；③改为“合图”使指代明确；⑤改为“苏泽广”或 “父亲” 使指代明确；使前后文衔接、连贯。

8、下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

[答案]示例：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。

[解析]解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”，要特别突出“沈阳”和“读书”两个词语，的图形构成，同时结合题干要求“从构形角度说明标识的创意”，进行整合，语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。

7、下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。

　 三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤的办法。她⑥把小芹娘⑦的事从关至尾向小二黑细说了一遍。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[答案]③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”⑥ 改为“小芹”；⑦ 改为“她”。

[解析]本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”则会造成叠床架屋，语意重复。

6、依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　 )

过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼所见，先是亭亭直上、又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，，疏得好，？这儿就是院子大得好，就是四面八方都来得好。中间便是松堂，原来是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，………

①一株靠近一株，一颗挨着一颗，也不算奇

②你挤着我我挤着你，也不算奇

③四角上各来一棵，疏不是？谁爱看

④这儿一颗那儿一颗的，疏是疏，好看吗？

⑤对得起那四周的松树

⑥和四周的松树正相配

A.①③⑤　　 B.②④⑥　　 C.②③⑤　　 D.①④⑥

[答案]C

[解析]该语段的语言风格是风趣型的，这就决定了它应区别于一般的记叙。句②运用了拟人的手法较第一句更有活力；句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动；⑤将松树作为人性化的对象而使行文显得活泼。故选C。