34．(8分)在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对有毛小鼠产下的一寓鼠仔中有几只无毛小鼠。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛鼠出生；让无毛鼠与亲代有毛小鼠交配，产下10只无毛小鼠和12只有毛小鼠．其中无毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只。

(1)科研人员初步判断：①该小鼠无毛的原因是基因突变造成的，而不是营养不良或其他环境因素造成的；

(2)控制无毛性状的基因位于常染色体上。写出科研人员作出上述两项判断的理由。①　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　 ▲　　　　　　 ．

(3)由于该种无毛小鼠有极大的科研价值。科研人员需要将共扩大繁殖。已知无毛是由隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。若利用上述实验得到的小鼠做实验材料，理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠。其方案一为：杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂。请写出另外三套方案，指出最佳方案并说明理由。

方案二:　　　　　　 ▲　　　　　　 　方案三：　　　　 ▲　　　　　　　　　　

方案四:　　　　　 ▲　　　　　　　 最佳方案：　　　　　 ▲　　　　　　　　

理由:　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　

33．(7分)2006年度诺贝尔生理学或医学奖共同授予安德鲁·法尔和克雷格·梅洛，以表彰他们发现了“RNA干扰机制--双链RNA沉默基因”。它指的是反义RNA与靶mRNA形成的互补的双链RNA能很快被降解，从而导致靶mRNA被降解，使得基因虽然转录但没有表达出产物的一种机制，如下图所示。番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用RNA干扰技术，可有效解决此问题。请结合图解回答：

(1)反义基因像一般基因一样，是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的mRNA，原料是四种　 ▲　 　，所用的酶是　 ▲　 。

　(2)如果指导番茄合成PG酶的mRNA的碱基序列是……AUCCAG……，则PG反义基因的这段碱基对序列是　 ▲　 。

　(3)人工合成的反义基因导入番茄细胞的运输工具是　 ▲　 　；在受体细胞中该基因指导合成的产物是　 ▲　 。

(4)RNA干扰的机理是不干扰靶基因的　 ▲　 过程，而是阻断了　 ▲　 过程。

32．(8分)噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒。某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示，该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG)。

　　 1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌体的核酸。如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链就会彻底错位。如果再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。

　　 根据以上信息回答：

　　 (1)含有上述密码子顺序的分子是___▲_____________，它是以上述基因的_________▲_______号链为模板合成的，此合成过程称为________▲________。

　　 (2)科学家实验中，在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对______▲__________，导致的这种变异属于_____▲___________，噬菌体发生这种变异的场所最可能是_________▲____________，

　　 (3)克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_______▲_________。

(4)噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料。如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32p标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_________▲_______。

31．(7分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：

(1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，　 ▲　　　　　 和　 ▲　　　　　　 也不同。

(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是　　　　　 ▲　　　　　　　 。

(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为　　　　　 ▲　　　 。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有　　　　 ▲　　　　 。(填序号)

(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中　　 ▲　　　　　 过程(填序号)。活化的毒性物质应是一种　　　　　 ▲　　　　 分子。

30．(10分)科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落 ②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

(1)随后艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的表达格式，写出第四组实验方法和结果：

④__________________________▲___________________________。

(2)上述实验可以得出的结论是_______▲______________________。

(3)该实验最关键的设计思路是______________▲__________________。

(4)肺炎双球菌具有的细胞器是___▲____ ；其控制性状的物质是_____▲_____.。

29．(8分)下列分别为细胞内遗传信息传递的部分图解和部分氨基酸的密码子，据图回答：

(1)图中1和2分别表示　 　　▲　　　　 、　　　 ▲　　　　　　 (填物质名称)。

(2)若该图表示以甲链为模板合成乙链，则该过程称为　　　　 ▲　　　　　 ，催化该过程的酶是　　　　 ▲　　　　　　 。

(3)在基因工程中，利用这两种分子进行杂交，可用于检测　　　　 ▲　　　　　　　 ，若两条链共含有200个碱基，且A:T:G:C=2:1:3:3，则含碱基U有　 ▲　　　　 个。

(4)若甲链中的一段序列为……TACTTCAAACCGCGT……，据右表推测其编码的氨基酸序列为　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　 　　　　　　　　　　　　。

(5)若从细胞中提取DNA和RNA，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞时，转入DNA比转入RNA突出的优势是　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　 　　　。

28．(5分)DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA(对照)，在氮源为¹⁵N-DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N-DNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

(1)如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带， 则说明DNA传递遗传信息的方式是　 ▲　 。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是　 ▲ 。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：

①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是　 ▲。

②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是　 ▲　　 的可能。

(2)他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的　 ▲　 方式相吻合。