11、假设你手上此刻存在100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算(条件适宜)，在没有洗手的情况下，4小时后你的手上的细菌数目将是多少？__________

请你设计一个实验:探究洗手前后手上的细菌数量。

提出问题：

做出假设：

实验步骤：

实验现象及结论：

10、请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：

1)这个方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是__________。

2)试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？

3)如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？

9、某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游泳中的作用”，请你帮助他们完善设计思路：

1)提出问题：_________________________

2)做出假设：_________________________

3)设计实验：以下有3个方案，你会选择哪个？分别说明选择或不选择的理由。

方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。

____________________________________________

方案2：研究哪个鳍，就剪掉它，观察鱼出现的失常表现最能说明问题。

_____________________________________________

方案3：用细线或细木片局部捆扎鱼鳍，再进行观察

_____________________________________________

当上面三种方案你均不同意时，你会用的方案是：

___________________________________________________________________________。

4)实验结论：经过研究你知道__________决定鱼前进的方向，_______提供动力，__________能使鱼体保持平衡。

7、分析下列表格并回答问题：

1)蝗虫属于_________动物门_________纲；蚯蚓属于________动物门；青蛙属于__________纲；家兔属于_________纲。

2)动物适应陆地生活的原因是_____________________

_______________________________________________

6、一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。根据下表回答问题：

1)画图：画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受威胁的原因的条形图(柱状图)。纵轴表示每一种动物的百分比，横轴表示各种原因。

2)用数据解释；哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？

鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么？

3)给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。

4、仔细观察图中一组鸟的形态结构图，请你从中找出有效信息，再分析得出鸟适于飞行生活的原因。(至少说出5条以上)

鸟的外形　 　翼和羽毛　 鸟的胸肌　 骨骼　 鸟的气囊

1)

2)

3)

4)

5)

6)

3、观察鲫鱼外型图，并回答问题：

1)请你填写鱼鳍名称：

①________②________③________④________

⑤________

2)主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方向的是_____________、保持鱼体平衡的是____________。

2、下图是人体屈肘时肌肉的协作示意图。请根据图回答：

1)图中a是_________，当人屈肘时，以它为主的肌群处于_________状态，而以b__________为主的肌群处于_________状态。

2)当人伸肘时，a处于_______状态，b处于_______状态。

3)当双臂自然下垂时，a__________，b__________。

4)当双臂垂直提起重物时，a__________，b__________。