2、《倒霉的小王》

小品大意是小王感冒发高烧，在去医院的路上因交通拥挤发生路阻，好不容易到了医院，又得排长队等待看病，昂贵的药费更令他大吃一惊，回来又看到爸爸因找不到合适的工作而眉头紧锁，自己想住校学习却因高昂的费用望而却步。

1、社会主义初级阶段的相关材料比较

(1)中国与美国的农业机械化比较： 美国自20世纪40年代就基本实现农业机械化，是农业机械化程度最高的国家之一。当前美国已经进入全盘机械化、自动化阶段，不但大田作物生产及收获已全部机械化，一些难度大的行业与作业也实现了机械化，而我有机械化的生产，也有半机械化、半手工劳动的生产，生产力发展水平很不平衡。

(2)《各国农业税制》 ：从公元前594年鲁宣公实行“初税亩”开始，中国农业税至今已延续了2599年的历史，从某种意义上说，中国历史就是一部农业税史。而放眼全球，大部分工业国家的农业工作者，不仅不缴纳农业税，更是早就享受起政府丰厚的农业补贴来了。2005年美国农业补贴214亿美元，欧盟则高达1300亿美元，即便是农业小国日本，也向农民支付了400亿美元的农业补贴。

(3)各国农民平均受教育年限

3、本单元大部分内容都需要让学生去调查、体验、实践，但安全问题是一个矛盾。

2、由于知识点多，过去需两三节课才能完成的内容，现在则要在一堂课完成，内容多又受时间的限制，上课时讲到哪一个程度，难以把握。三维目标中，还是比较侧重知识性目标，如何引发学生更大的情感触动，激发学生的兴趣，以新的视角来平实地达成教学目标，也是有待解决的问题。

1、本单元内容政策性较强,有些问题离学生生活比较远,如“基本经济制度”、“根本政治制度”、 “可持续发展”等问题，对学生来说都会遇到一定的困难。虽相关的材料较多，但如何选取新近、典型的材料，把乡土材料与教材内容密切结合；如何更好的整合，让学生理解教材的基本观点，提高分析问题、解决问题的能力，都值得探讨。

10、课后作业：(1)全班同学共同完成一项作业，以班委会的名义草拟一份倡议书《爱我家园，保护环境行动》。(下节课共同举手表决通过)(2)以不同方式如小品、漫画、文字、图片、广告语、宣传标语或设计手抄报等进行宣传活动。两项作业选一项完成，这样布置作业的目的体现政治学科的特点。

9、身体力行：我有我一套，说说自己能为实施可持续发展做些什么？并打算怎样落实在行动中？

8、支你一招：夸夸我们自己，评选“环保小卫士”。例举班级中同学在保护资源与环境方面出色表现的事例，反躬自省。

7、插入歌曲《善待地球》，升华高潮

6、政策大看台：在归结可持续发展战略的含义与意义的基础上，补充国家在这方面的举措，理解可持续发展战略的具体要求：实行计划生育(如总理的乘除法(教材P9)；倡导建立资源节约型、环境友好型社会(如聚焦两会新鲜事《节约新气象》见附录16)。