Self Cheek

教学内容

　　 Self Check(教材P70)

教学目标

　 　知识与能力

复习词汇time，morning，breakfast，get up，g0 t0 bed，homework，clock，afternoon，lunch，run，watch TV，evening，dinner，eat，usually，o’clock，thirty，fifteen，take a shower，go t0 school等；

引导学生复习、巩固“询问和谈论时间”的目标语言并运用所学知识安排自己的学习和课外活动。

　 　过程与方法

　 　运用Summarizing，Classifying和Comparing的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与调查活动，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。

情感态度价值观

　 　　本部分的主要内容是复习“日常作息时间”的询问和表达。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

教学重、难点及教学突破

　　 重点

　　 复习词汇time，morning，breakfast，get up，g0 to bed，homework，clock，afternoon，lunch，run，watch TV，evening，dinner，eat，usually，o’clock，thirty，fifteen，take a shower，go to school等；引导学生复习、巩固“询问和谈论时间”的目标语言。

　　教学突破

　 　通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。

教学准备

　　 教师准备

　　 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。　　 学生准备

　　 复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类；为自己的周末活动制订一个计划。

教学步骤

　　 (1课时)

7. Do you want to know about my morning?

6．What time does she have lunch?

5．I often practice the guitar after supper．

4．When does he usually go to work?

3．My mother usually goes to bed at eleven．

2．We ale always busy in the morning．