1．如图所示，两个倾角相同的滑杆上分别套有A、B两个圆环，两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D，当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与杆垂直，B的悬线竖直向下。则下列说法中正确的是（　A  ）

A．A环与滑杆间没有摩擦力       

B．B环与滑杆间没有摩擦力

C．A环做的是匀速运动      

D）B环做的是匀加速运动

(3)若无色中性液体是只含一种溶质的溶液，则溶质可能有哪几种情况?

（07上海松江）期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)₂)]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。

(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO₃)而变质?

(2)进行猜想：

①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。

(3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：

实验步骤

实验现象

实验结论

取样，加适量水，搅拌，过滤

①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液

②取少量滤渣于试管中，加入盐酸

①滤液不变色

②有气泡产生

氢氧化钙全部变

为碳酸钙

请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。

实验步骤

实验现象

实验结论

取样，加适量水广搅拌，过滤

①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液

②取少量滤渣于试管中，加入盐酸

①

②

(4)原理与用途：

①氢氧化钙俗称____________，其水溶液的pH-―7(选填“大于”或“小于”或“等于”)。

农业上一般采用氢氧化钙改良_____________性土壤(选填“酸”或“碱”)。

②氢氧化钙变质是由于与空气中的_________________发生反应的缘故，反应的化学程式是：___________________________________，因此氢氧化钙应_________________保存。

(1)用化学式写出：B_______________，C______________，D________________

(2)若无色中性液体也是纯净物，则中性液体是__________(填化学式)

①操作1的名称为        ，完成该实验需要的主要仪器有                        

            ，加入过量的A的目的是                                     ，反应化学方程式为                            。

②加入足量B的目的是                                     ，如何确定此目的已经达到？                                                。

　(1）可能是氧气；可能是二氧化碳（或答可能是一氧化碳、甲烷等也正确）。用带火星的木条试验，木条复燃，证明是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；或将气体点火，气体能燃烧，用干而冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁出现水珠，迅速将烧杯倒过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是甲烷)。

(2)①过滤带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯使溶液中的氯化铜完全反应

Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu（或Zn+CuCl₂=ZnCl₂+Cu等，答案合理即可）

②完全除去过量的A     溶液中不再有气泡产生，则说明目的已经达到。

（07成都）某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下：

【猜想或假设】溶液的pH可能为：①pH<7，②            ，③           。

【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的                  （填序号）来进行实验。

①pH试纸               ②紫色石蕊试液             ③酚酞试液

组内同学进行了如下实验：

甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

【评价与反思】三位同学中操作正确的是               同学。

指出其于同学的操作错误：

           同学：                                                             ；

           同学：                                                              ；

【结论与分析】丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该同学结论           

（填“正确”或“不正确”）。

如不正确，请举一例说明                         （如正确，该处不填）。

【猜想或假设】pH=7；pH>7　　【设计和实验】②③　　【评价与反思】甲；

乙同学：pH试纸不能润湿；丙同学：pH试纸不能直接放入待测溶液中；

【结论与分析】不正确；碳酸钠

（07南昌）在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙。白色粉末是哪种物质呢?请你提出猜想并设计实验进行探究。

我的猜想

操作步骤

实验现象

结论

我的猜想

操作步骤

实验现象

结论

是碳酸钠

取样加稀盐酸

有气泡冒出

是碳酸钠

（07烟台）某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：

    小明：可能是个偶然现象。

    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。

    (1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：                                          。

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：       

                                                            。

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?

实验步骤

设计目的

将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。

 (4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。

实验方法

可能观察到的现象

相应结果或结论

　　(1)做重复实验    (2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH_一离子，不能使酚酞试液变红。   (3)隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关

(4)

实验方法

可能观察到的现象

相应结果与结论

取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液。一支保持温度不变，另一支自然冷却。

保持温度不变的红色不消失(或消失)，自然冷却的红色消失。

红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)。

（07上海松江）已知常用的强酸(H₂SO₄、HCl、HNO₃，)跟常用的强碱(NaOH、KOH)反应生成的盐的水溶液呈中性，现将白色粉末溶入一无色中性液体中，按以下图示进行实验：

(1) 写出有关物质的化学式：A_________、甲_________、E_________；

 (2) 写出下列化学方程式：

      A→B＋甲：______________________________；

      C＋E→丙＋D：_______________________________。

　　(1) A：H₂O₂   甲：O₂        E：CO

(2) 2H₂O₂^MnO2 2H₂O+O₂↑             4CO＋Fe₃O₄ ^高温  3Fe＋4CO₂

实验与探究

（07成都）小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。

（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有                   （写两种）；

（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有             现象（填“放热”或“吸热”）。

（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。

小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是                                  （任写一种）。

　（1）Ca(OH)₂  CaCO₃  （2）放热   （3）Ca(OH)₂ 和CaCO₃的混合物

（07成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：

（1）化学方法  在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。

所选试剂

判别方法

方法一

锌

取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。

方法二

方法三

（2）物理方法  同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：

操作方法：                                                                     

判断方法：                                                                    

（1）开放性试题，只要符合题意即可。下面是一种可行的办法：

所选试剂

判别方法

碳酸钙

取少量样品分别与碳酸钙反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。

（2）

操作方法：用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧。

判断方法：有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸

（07威海）已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液。己知这种蓝绿色是氯化铜溶液。

（1）探究产生的气体是什么。

【猜想】①可能是氢气；②                 ③        ……

【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。                                   。

（2）          从蓝绿色溶液中提取金属铜。现利用该溶液制取金属铜，过程如下：

（07自贡）现有A、B、C、D、E五种物质，其中A、B是单质。纯净的A呈银白色，在同类物质中，人类一直对A有着最多最广泛的应用；气体B能使带火星的木条复燃，A在B中剧烈燃烧生成固体C，同时火星四射；D的浓溶液有强烈的腐蚀性，A与D的稀溶液反应得到的产物之一是氢气，D与E发生中和反应的产物是硫酸钠和水。试回答下列问题：

（1）写出C的化学式                          。

（2）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应属于化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中的哪一种。

A与D反应：                                             （              ）

D与E反应：                                             （              ）

、Fe₃O₄    Fe  +  H₂SO₄==FeSO₄ + H₂↑    置换反应

2NaOH + H₂SO₄ ＝＝Na₂SO₄ + 2H₂O      复分解反应

（07泰州）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：

过滤　　1.硝酸亚铁　2.硝酸亚铁　硝酸铜　3. 硝酸亚铁　硝酸铜　硝酸银

（07上海松江）人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：

(1)假设：维生素C可能具有酸性?

(2)实验方案：

提供试剂；维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸。根据以上试剂，请你设计出两种实验方案，并写出实验现象：

(3)结论：维生素C具有酸性。

(4)维生素C在酸性环境下比较稳定，在高温时易被破坏。请你想一想，如何食用黄瓜才能充分利用其中丰富的维生素C______________________________________________________

(1)操作A是_____________________

(2)溶液M中含有的溶质可能有哪些情况____   __

的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班

的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。

    (1)请你分析废液的成分：甲班废液含有            

      ；乙班废液中含有                            。

（2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放

的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液

若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害?                                       ；

你建议如何处理甲班的废液?                                                     。

　(1)甲班：NaCl、CaCl₂、HCl  乙班：NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂

    (2)废液会腐蚀水管，造成污染。用适量的碱性物质中和(或将两班的废液按照一定的比

例混和等)

（07上海虹口）某工厂实验室的废水中含有大量的硝酸银和硝酸铜，某校兴趣小组对其进行了如下研究。