教师活动学生活动 Section A的主要内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法.在导入新课时.可采取视听导人法和认知导入法. ——青夏教育精英家教网——

Section A的主要内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法。在导入新课时，可采取视听导人法和认知导入法。
1．出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件，引导学生谈论这些日常事务go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。
2．出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配，完成la部分的教学任务。
3．出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边说：I get up at 6：00．I go to school at 6：45．等；再询问学生：What time do you get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。

　
　
　
1．观看教师出示的反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务go to school，get up，run，take a shower，eat　 breakfast等，学习有关的动词短语。
2．观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习
　
3．一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I get up at…，从而学习本部分的重点目标句型。
　

　　 Write a passage to arrange your Saturday & Sunday.

　　用英语写一段文章，关于你周六、周日的活动安排(日常安排)

　　　 A　　　　　　　　　　　 B

　 1. What　　　　　　　　　 a. nine o’clock

　 2. It’s　　　　　　　　　　 b. at six o’clock

　 3. What time does she　　　　c. you usually eat breakfast

　 4. I usually get up　　　　　 d. time is it?

　 5. What time do　　　　　 e. play soccer?

5. school，often，at，6:30，go，I，to.

4. plays，she，piano，the，eight，at，a.m. .

3. volleyball，he，time，what，play，does?

2. does，get，up，she，time，usually，what?

0 223441 223449 223455 223459 223465 223467 223471 223477 223479 223485 223491 223495 223497 223501 223507 223509 223515 223519 223521 223525 223527 223531 223533 223535 223536 223537 223539 223540 223541 223543 223545 223549 223551 223555 223557 223561 223567 223569 223575 223579 223581 223585 223591 223597 223599 223605 223609 223611 223617 223621 223627 223635 447090