5．通过本堂课学习你认为自己在今后英语学习方面需要怎样改进？

4．你认为你们小组配合如何？

　 A．好　　　　 B. 一般　　　 C. 有待改进

你的同伴表现如何？

3．你认为这节课你有收获吗？如果有，请简单叙述你的收获？

2. 你对自己本节课的表现是否满意？

A．很满意　　　　 B. 一般　　　　 C. 有待改进

为什么？

1．　 What do you think of this class？

A. I love it.　 B. I don’t mind it. 　C. I can’t stand it.　 D_______

Why?

4.　　　 方案实施过程中要以表扬和激励为主，帮助学生树立学习英语的自信心，激发他们学习的兴趣。

3.　　　 在教学进行过程中，老师必须考虑不同学习能力学生的需要，为各任务的顺利推进提供必要的语言提示，让每个学生都能真正参与其中，并从中感受到成功的快乐。

2.　　　 课前小组编排要合理。学生可以根据各自喜欢的话题自愿结合，也可根据学习能力和学习程度的差异编排小组，无任采取何种方式，教师在进行本课之前必须有通盘考虑，尤其要考虑小组成员的分工，要使每个成员各负其责，避免出现有的学生参与少或不参与的现象。

3. 自学以下单词： hair clip, belt, key ring, sunglasses, scarf, wallet, watch 并设计表格了解

　 家人对以上物品的态度。运用句型：What do you think of the watch?　 Do you like ……?　

　 How about….?并将调查结果填入下表中。

　 loves,　 likes　 doesn't like　 doesn't mind　 can't stand