1、人物、事件、地点 　

　点拨：注意读出感情，以最后一段为示范 　

2、补充：栅 迂 不能自已 惦记 　

1、预习提示中的字词的注音解释 　

3、初步理解文章的内容与结构 　

　[教学过程设计] 　

2、词语训练 　

1、朗读训练 　

4、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 　

　[教学重点] 　对父亲背影的描写的效果与作用 　

　[难点]　 体会朴实的语言中所包含的深情 　

第一课时

　[教学要点] 　

3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。