4.指定学生二人朗读课文。

　　 前一人读至“于是赵庄便真在眼前了”。要求读音准确，缓急得当。

3.引导学生读准字音。

(归)省：xǐng　 行辈：hángbèi　 惮：dàn　 絮叨：xùdao　 怠(慢)：dài　 撺掇：cuānduo　 凫(水)：fú 　 潺潺：chánchán　 (歌)吹：chuī 　蕴藻：yùnzǎo 　(家)眷：juàn 　　皎(洁)：jiǎo　 漂渺：piāomiǎo　 纠葛：jiūgé

1.由教学过的写人有详有略的《分马》，引出叙事有详有略的《社戏》(板书课题)。

2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。

教学设想

　　 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略，主要叙写夜晚航船去赵庄看戏。写得曲折生动，展现出幅幅农村生活画面，描写出一群淳朴善良、好客能干的农家少年的形象，表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。引导学生体会本篇的这些特点，完成教学目的。

　　 本篇语言朴实准确，很有表现力量。引导学生把关键语句表现力量的分析，统一于分析故事情节、人物形象当中，体会其艺术魅力，培养分析和运用语言的能力。

　　 本篇侧重叙事，写的是农家少年的群体。引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年，体会人物的感情、性格。

　　 本篇安排三个课时进行教学。

第 一 课 时

教学重点

　　 本篇的结构层次，“我”在平桥村的得到优待和一般乐事。

教学过程

1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。

6．仿照下面画线的句子，再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。　　　

　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 　？　　　　　　　　 。

5．将每组中加粗词的意思写在括号内。

4．下列语句没有语病的一句是：(　　　 )

A、学校里出现了从没有过的空前的学雷锋热潮。

B、这部小说我已经看过好几遍了。

C、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

D、他的家乡是苏南人。