1.去年，某事报纸的头版同时刊登了两条启事，立即引起了轩然大波。

寻狗启事

各位乡亲，各位亲朋好友：

　　 因我们夫妻俩一时疏忽，走失了家里养的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱。自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻俩吃饭不香，睡觉不甜，现已重病缠身。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！

　　 有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元！

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻狗人：仁杰、艾荷花

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年10月22日

寻儿启事

各位乡邻，各位亲朋好友：

　　 我们老两口均已年过古稀，体弱多病，急需有人照料。非常不幸，我们的儿子于五年前丢失-- 他结婚以后一直没有到过我们家。我们的儿子叫仁杰，今年28岁。　　

　　 烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找 。

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻儿人:仁老栓夫妻

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年10月22日

读了这两则启事，你有哪些感想？

5.小结

(1)总结交流评价：爱是什么？

(2)把孩子给出去，是现实所迫，富人家条件好，对孩子有好处，也会减轻家里负担，理智告诉他们可以这么做。

　但是这种理智无论如何都经不起时间情感折磨，骨肉分离，理性决策经不起感情考验。 爱子之心使他们实在难以割舍任何一个孩子，不得已，她们又向她要回孩子。

　我们发现，无论是给还是讨还孩子，都是因为父母之爱心在支持他们。父母的心就是这么矛盾，他们在爱中挣扎。

　总结：人们都说可怜天下父母心，父母心如海洋般广阔。父母心时时刻刻系在子女身上，又希望孩子有优越生活条件，又无法忍受骨肉分离的痛苦，担心给孩子带来痛苦、伤害。所以同学们一定体谅这矛盾的父母心，伟大父母心。

4.品析语言

你认为文中哪个画面最感人？请简述理由。

3.　　 这对夫妇当时各是什么表情？

幻灯片：

朗读体会，仔细体味课文中所写的“当爹妈的心” , 用一两句话写出夫妇俩的心理。

(1)财主夫人要求送一个孩子给她时 :_____________________

(2)送走长子时 :_______________________

(3) 用次子换长子时 :___________________________

(4) 用女儿换回次子时 :___________________________

(5) 要回女儿时 :_________________________

明确：淡淡的哀怨

2.　　 再次速读课文，找出每一次做决定的理由是什么？

幻灯片：

纵观这些理由，你认为他要孩子、换孩子理由充分吗？如果是你，会同意吗？

既然要孩子，为什么当初要把孩子给出去？既然给出去，那么为什么结果又把孩子都要回来？真正的原因是什么？

明确：浓浓的爱心

1.　　 默读课文，找出父母做了几次决定，每次决定的内容是什么？

幻灯片：

齐读最后一段，怎么样团聚的？

(终于)

“终于”说明了什么？

(艰难)

明确：情节的一波三折，跌宕起伏

4.　　　 理清脉络

学生自渎课文，用一两句话概括本文讲了一个什么故事。

3.　　　 检查预习

(1)给下列字注音：

濑(　　　 　)　　 女佣(　　 　)　　 酬(　　 　)

舱(　　　 　)　　 褴褛(　　　 　)

(2)根据词义填写相应的词语

美好的举止姿态。 　　　　　　　　( 　　　　)　　

形容简陋或过于俭朴而显得不体面。 (　　 　　)

按照原数还给人家。　　　　　　　 　(　　　　 )　　

( 衣服 ) 破烂。 　　　　　　　　　(　　 　　)

拿不定主意。 　　　　　　　　　　(　 　　　)　　

用金钱礼物等表示谢意。　　　　　 　(　　　　 )

看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 (　 　　　)

2.　　　 走近作者

川端康成 ：

　 　1899年出生，两岁时父逝，三岁时年母逝，不久抚养他的祖父母又相继逝世。所以他特别渴望父爱和母爱。　　　　

1968年以《雪国》一书获得诺贝尔文学奖。透溢着淡淡的哀怨是他作品的共同风格。　　　　　

“由于他的小说艺术--它以一种充满技巧的敏锐，表达了最典型民族性的日本灵魂”--这是1968年诺贝尔文学奖得主川端康成的得奖评语。

1.　　　 学习目标：

(1).理解本文一波三折、跌宕起伏的情节特征。

(2).学会珍惜至亲至爱的感情