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教师活动 |
学生活动 |
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1.让学生说出教师朗读的句子所表达
出文中作者对儿子的何种情感。(教
师及时补充和纠正)
2.对学生的回答给予肯定,并深入分析
这些句子表达的情感,重点体会作者
对儿子优点的分析:这反映作者出于
什么考虑而去教育自己的孩子。
3.分析:就文章的总体来说,作者对孩
子没有过多的要求,只有希冀。这构
成这篇文章的主旨。在孩子即将迈
人人生关键阶段的时刻,具有重要意
义。
4.进行总结,分析作者对于细节处理的
妙处。 |
1.回答教师的问题:表达了作者对儿子的
深切的关怀与深深的爱。
2.据教师的讲解,看得出来作者正确地去
分析自己的孩子,优点与缺点分明,也
能看出作者对儿子深深的爱。作者用
一颗平常心去教育子女,难能可贵。
3.听讲,体会:作者对孩子的这种教育方
式我们是认同的。孩子的未来、发展应
该由他们自己确定;家长只需要对根本
的东西进行引导就可以了,不能给孩子
太多压力。
4.通过教师的总结,把握作者的写作思
路,体会作者细节处理的妙处所在,把
握通过细节处理来升华文章主旨的写
作技巧。 |