以给学生配上音乐和录音的方式，激起学生朗读的热情，有表情地朗读。

2、班级交流。每个同学朗读自己感兴趣的段落或句子，并说说为什么要这样朗读，并带动全班同学一起朗读。

　在朗读中体会、分析，以分析再带动朗读。

　　 听课文范读，体会孕育在文字中的激情。

　　 学生自由朗读，大声地读出自己所感受到的情感。

　　 多媒体课件的使用，创设情境。

3、读了这篇文章之后，你有什么启示？

2、支持他的观点的理由是什么？找一找。