3.　　　 例题：下面给出了一些模拟实验的方法，是否合理？

作业　P₁₁₄　 3.　 4.

2.　　　 如果你用小球模拟实问题1⑶的实验过程，用黑球代替黑袜子，有一次摸出了2个黑球，但之后一直忘了把它们放回去，这会影响实验结果，请不妨试一试，对得到两个机会值进行比较。

㈠提出问题，引发讨论

请看下面的问题：

⑴在“抛掷一枚均匀硬币”的实验中，如果没有硬币，该怎么办？

⑵在“掷一颗均匀骰子”的实验中，如果没有骰子，改怎么办？

⑶抽屉里有尺码相同的3双黑袜子和2双白袜子，混放在一起，在夜晚不开灯的情况下，你随意拿出2只，估计恰好是一双的可能性有多大？你打算如何进行实验？如果手边没有袜子应该怎么办？

㈡导入知识，解释疑难

1.　　　 对于第⑴个小问题，我们可以用两张扑克代替，你还能想出其它替代物吗？对另外两个小问题，填入下表：

在前面的实验中我们都有现成的实物作为工具，但有时手边恰好没有相应的实物，或者用实物进行实验困难很大。这时就需要借助替代物进行模拟实验。

1、链接生活

链接一：奥运会的五环旗图案是大家熟悉的图案，请你根据所学知识分析它的形成。(用课本知识解释生活中的图形变换)

链接二：夏季是荷花盛开的季节，同学们都赞美过它出淤泥而不染的品质，很多同学曾画过荷花，请你用所学知识再画一朵荷花，看与以前有什么不同的感受(让学生进一步体会数学与生活的密切联系)

实践探索 ：

①　　 实践活动列举实例归纳图形之间的变换关系(平移、旋转，轴对称及其组合)

②　　 ②巩固练习课本74页中的习题3.6

17.　　 如图，一块方角形的木板，能不能在图中画出一条直线，将其分成面积相等的两部分，(不写作法，在图中直接画出，保留痕迹)，试试看，并尽可能多的把你的想法画出来.

(分图形、定中心、连线)

16.　　 在如图的12×24的方格形纸中(每个小方格的边长都是1个单位)有一ΔABC. 现先把ΔABC分别向右、向上平移8个单位和3个单位得到ΔA₁B₁C₁；再以点O为旋转中心把ΔA₁B₁C₁按顺时针方向旋转90º得到ΔA₂B₂C₂. 请在所给的方格形纸中作出ΔA₁B₁C₁和ΔA₂B₂C₂.

15.　　 (1)画出△ABC绕点O逆时针旋转90°后的图形.并说明对应边之间关系;

(2)画出△ABC沿PQ方向平移2 cm后的图形，并说明对应边之间的关系.

14.　　 如图所示，图形①经过_______变化成图形②，图形②经过______变化成图形③，图形③经过________变化成图形④.(轴对称，平移，旋转)

13.　　 右图可以看作是由基本图形　　　　　　 经 　　　　　　得到的．

(正方形FOED平移得到,(三角形DFO经过旋转得到))