1．教学目标

◆知识与技能

⑴理解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。

⑵知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。

◆过程与方法

⑶观察温度计的构造。练习用温度计测量水的温度。

◆情感态度与价值观

⑷尝试对温室效应和热岛效应等社会问题发表自己的见解，增强环保意识。

7．小明自制了一支温度计，但没有刻度。请你想出两种方法给温度计标上刻度。

6．某同学测量一杯水的温度，选好一只量程适当的温度计，他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数，指出该同学操作的两项错误之处。

(1)________________________________________________________；

(2)_________________________________________________________。

5．下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。

A．观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，记下读数

B．选取适当的温度计

C．估测液体的温度

D．从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器

E．此温度计与被测物体充分接触

F．读数时眼睛视线应与温度计里细玻璃管内的水银液面相平

正确的实验步骤是：_______________________．

4．小明将两支内径粗细不同、下端玻璃泡内水银量差不多相等的温度计,同时插入同一杯热水中，他观察到的水银柱上升的高度和温度计示数分别是(　 )

A．上升高度一样，示数一样

B．内径细的升得高，它的示数亦大

C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同

D．内径粗的升得高，示数也大

3．如图4.1-2所示是一只正放的温度计的一部分，它的读数是(　　 )

A．16℃　　　　　　　　　　　

B．4℃

C．-4℃　　　　　　　　　　　

D．-16℃

2．人们常说“今天最高气温是摄氏16度”，其错误是　　　　　　　　 　　　　。

1．地球表面的最低气温大约是-88.3℃，读作(　　 )

A．负88.3度

B．摄氏负88.3度

C．负88.3摄氏度

D．88.3摄氏度

30、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：

猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；

猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一　 系列的实验，实验数据记录如下：

(1)为验证猜想一，应比较实验序号　 　　和　 　　，结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸(一张平展，另一张对折)同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸　　　　　 (填“同时”或“不同时”)着地，此下落过程中两片纸作的　　　　　 (填“是”或“不是”)自由落体运动，因为　　 　　　　　　　　　　　　　　。

29、某人用直径为80厘米的铁环, 绕操场滚动一周, 若铁环刚好滚动80圈, 求操场的周长是多少米？