9、下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是

A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化

B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化

C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋

D．刺激a处，b、c同时兴奋或抑制

8、下列有关神经递质的叙述，不正确的是

　　 A．递质的合成与释放不需要消耗能量

　　 B．递质作用于突触后膜后，可使其电位发生改变

　　 C．递质能使后一个神经元发生兴奋或抑制

D．递质只能通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜

7、下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是

A．向右弯曲　 向右弯曲　 向右弯曲　　　　 B．向右弯曲　 向右弯曲　 向左弯曲

C．向左弯曲直立生长　 向右弯曲　　　　　 D．向右弯曲直立生长　 向左弯曲

6、丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比(见下表)。

分析上表数据，其中表述不正确的是

　 A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化

　 B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

　 C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成

5、某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是

注：黄瓜是雌雄异花的植物。　

A.乙组　　 　　B.乙组和丙组　　　 C.丙组　　　　 D.丙组和丁组

4、用生长素除草，其原理与下列叙述相似的一项是

A．用生长素培育无籽茄子　　　　　 B．修剪制造植物盆景

C．雪松保持塔型的树姿　　　　　　 D．除去种子后的子房停止发育

3、对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是

A．生长素、乙烯　 B．乙烯、脱落酸　 C．生长素、细胞分裂素　 D．细胞分裂素、脱落酸

2、下列有关顶端优势的叙述，错误的是

　 A．除去顶芽可促进侧芽生长　　　 　B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

　 C．在林业生产中常需要保持顶端优势

　 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

1、扦插枝条时，在枝条基部的切口处涂上某种细菌的浸出液，枝条容易生根。这种细菌是

A. 根瘤菌　　 　 B. 圆褐固氮菌 　　　　 　　C. 硝化细菌　　　 　 D. 乳酸菌

42．(6分)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：

知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步骤：

第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

第五步：每隔一定时间，分别测定三只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：

(1)改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三只兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的　　　　　　　　　

(4)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是　　　　　　　　 和____________________