46、被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 |
A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是: ; B试管中的无色液体是: ; |
⑴B试管中发生反应的化学方程式:
⑵如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
46、为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体(水垢)的成分,学生进行以下探究:
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操 作 |
现 象 |
结 论 |
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实 验 ① |
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水垢变白、变疏松 |
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澄清石灰水变浑浊 |
水垢分解产物中有
(写化学式) |
||
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实 验 ② |
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固体部分溶解,测得PH约为12 |
该滤液呈 性 |
根据上述探究,估计此水垢的成分中含有 (写物质名称)。
写出实验①中发生反应的化学方程式:
; 。
44、实验小组用如下的装置进行实验。
![]()
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实
验 步 骤 |
简 答 |
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第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯。 |
装置①的试管中发生反应的化学方程式: |
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第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b。 |
刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是
。 |
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第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用。 |
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第四步:读取量筒里水的体积数并记录。 |
读数时,视线必须与液体凹液面的 保持水平。 |
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)
。