2.引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法；

1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；

4.深刻体会《雨霖铃》“点染”的艺术特色。

能力目标

3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；

2.了解词牌“雨霖铃”；

1.了解柳永及其词作风格；

2、做“学习与评价”是的有关练习。

雨霖铃?教案

【教学目标】

知识目标

1、有感情地背诵此词。

2、词中，作者用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以悲景写愁，与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。

五、课后作业：

：1、本词与晏殊的其它词作相比，它的上、下片之间，在境界、风格上是稍有区别的。上片取境较狭，风格偏于柔婉；下片却境界开阔，风格近乎悲壮。