22．(10分)我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图l2所示的电路来回答上面的问题。
(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的__________。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数__________，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数__________，说明导体对电流__________阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到__________不同，还说明不同导体导电的本领是__________的。
(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示：
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合金丝a |
电压／V |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
电流／A 电流／A |
0.1 0.1 |
0.2 0.2 |
0.3 0.3 |
0.4 0.4 |
0.5 0.5 |
0.6 0.6 |
|
|
合金丝b |
电压／V |
l |
2 |
3 |
4 |
5 - |
6 |
|
电流／A |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.8 |
1,0 |
1.2 |
根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是__________的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是__________的。于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。
(3)一根合金丝，加在它两端的电压是9V时，通过它的电流是3A，则该合金丝的阻值是__________Ω；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是__________Ω。
20.(8分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。
（1）调节平衡时，都应该使它在__________位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向__________调整（填“右”或“左”）。
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆__________，挂钩码位置所对应的刻度值就等于__________。
(3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是__________。
（4）实验的结果如下表所示。
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动力（F1/N) |
动力臂(L1/cm) |
阻力（F2/N) |
阻力臂(L2/cm) |
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3 |
6 |
6 |
3 |
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2 |
5 |
5 |
2 |
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4 |
2 |
2 |
4 |
|
3 |
6 |
9 |
2 |
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3 |
4 |
2 |
6 |
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4 |
4 |
2 |
8 |
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是__________同学。原因是__________同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。
(5)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是__________。
如图5是昆明环湖路两侧安装的“风光互补”新能源景观节能灯，它 “头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板，其中小风扇是一个小型风力发电机。它们都是将其他形式的能转化成__________能的装置，风力发电机的发电原理是__________。13．小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面如镜映出海鸥的__________像（填“虚”或“实”)，随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将__________ (填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”)。