17. 某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.

[学生实验]将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

[学生板演]澄清石灰水变浑浊的原理              (用化学方程式表示)

[提出问题]二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

[猜想假设]猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

[实验探究]

(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.

 

 

 

 

 

实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中                        ;

(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是      ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是             .

(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

 实验步骤
 实验现象
 实验结论
 向B实验后的溶液中加入
                       ;
                              
                             ;
 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

[实验结论]二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.

[反思拓展]通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是           ;           。

 0  115533  115541  115547  115551  115557  115559  115563  115569  115571  115577  115583  115587  115589  115593  115599  115601  115607  115611  115613  115617  115619  115623  115625  115627  115628  115629  115631  115632  115633  115635  115637  115641  115643  115647  115649  115653  115659  115661  115667  115671  115673  115677  115683  115689  115691  115697  115701  115703  115709  115713  115719  115727  447090 

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