20 A．（10分）如图所示，一个人用与水平方向成q＝30°角斜向 的推力F推一个重为G＝200 N的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为m＝0.40。求：
（1）推力F的大小；
（2）若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平，去推这个静止的箱子，且当作用的时间t＝3 s后撤去推力，则撤去推力后箱子还能运动多长时间?
（3）实验步骤_______________________________________。
（4）测量的物理量___________________
（5）请简述你是如何用图像法处理数据的______________________________________。
五、计算题。本大题中第20题为分叉题，分A类、B类两题，考生可任选一题．若两题均做，一律按A类题计分．
A类题（适合于使用一期课改教材的考生）
19．（10分）现有下列实验器材：毫米刻度的直尺（长约30cm）一根，内径为2-3 mm的粗细均匀的直玻璃管一根（玻璃管内有一段长8-10 cm的水银柱封闭一段长约12-15mm的空气柱），量角器，温度计，带有重锤线的铁支架。请用上述器材设计一个用图像法处理数据的测定实验室内大气压强的实验方案：
（1）实验原理_______________________________。
（2）请在下边的方框内画出实验装置简图
（3）由图像可知，该电池的电动势E＝______V，内阻r＝______Ω。
（1）若利用图像确定电池的电动势和内电阻，则应作__________（选填“R-I”或“R-1/I”）图像；
（2）利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图像；
18．（5分）某同学要测定一节旧电池的电动势和内电阻，实验器材仅有一个电流表、一个电阻箱、一个开关和导线若干，该同学按如图所示电路进行实验，测得的数据如下表所示：
17．（6分）某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下有的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关。实验室提供如下器材：
A．表面光滑的长木板（长度为L）； B．小车；
C．质量为m的钩码若干个； D．方木块（备用于垫木板）；
E．米尺； F．秒表；
（1）实验过程：
第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a＝_______求出a。某同学记录了数据如右表所示：根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间____（填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为_____。
第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。实验中通过改变方木块垫放位 来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角a的正弦值sina＝h/L。
某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝__________m/s2。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为__________。
（2）该实验小组所采用的探究方法是__________。
A．1.0 m/s B．10 m/s C．2.0 m/s D．20 m/s
