摘要:(1)高三的学生.已经学习过的内容再听一遍.学生的心理状况和情绪很难预测.临场应变很关键.用到的排列.组合以及概率的知识应该都知道.理解不一定深刻; (2)学生对随机性的理解还不够到位.用随机观念去描述和分析某些随机现象的意识还不强.需在本节课继续渗透.
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已知下列语句:
(1)求证
是无理数;
(2)x2+4x+4≥0;
(3)你是高三的学生吗?
(4)并非所有的人都喜欢苹果;
(5)一个正整数不是质数就是合数;
(6)若x+y和xy都是有理数,则x、y都是有理数;
(7)60x+9>4;
(8)若x∈R,则x2+4x+7>0.
其中命题的个数是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
查看习题详情和答案>>经过随机抽样,得到1000名高三学生体重的基本情况,如下表:
(1)根据研究需要,有关部门按体重偏瘦、正常、偏胖在这1000名学生中进行分层抽样,在等额抽取男生女生的前提下,已知抽取了16名体重偏胖的学生,试求在所有抽取的学生中男生人数;
(2)假设b≥150,c≥190,求这1000名学生中,体重偏胖的男生人数少于体重偏胖的女生人数的概率.
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| 偏瘦 | 正常 | 偏胖 | |
| 女生(人) | 100 | 173 | b |
| 男生(人) | 150 | 177 | c |
(2)假设b≥150,c≥190,求这1000名学生中,体重偏胖的男生人数少于体重偏胖的女生人数的概率.
(1)求m的值;
(2)估计该校文科学生成绩在120分以上的学生人数;
(3)从样本中成绩在第一组和第六组的所有学生成绩中任取两人成绩,求两人成绩之差大于50的概率.