摘要:2. 本节课运用的数学思想方法:类比思想.数形结合思想.分类思想等. Ⅳ. [实践]
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下面每个语句中,都给出了两件可能发生的事情,其中发生的机会相同的是( )
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| A.两次掷骰子,掷出的数的和大于4与掷出的数的和不大于4 |
| B.掷骰子掷出的数是偶数与掷出的数是奇数 |
| C.最后一节课是数学与最后一节课不是数学 |
| D.冬天里下雪和夏天里下雪 |
先阅读下面一段文字,然后解答各题.
通过本节课的学习,我们已经会对某些形如x2+px+q型二次三项式进行因式分解,此类多项式的特点是二次项的系数为1,如二次项的系数不为1,比如多项式3x2+11x+10又如何分解呢?
我们知道(x+2)(3x+5)=3x2+11x+10.反过来,就得到3x2+11x+10的因式分解的形式,即3x2+11x+10=(x+2)(3x+5).
我们发现,二次项的系数3分解成1、3两个因数的积;常数项10分解成2、5两个因数的积;当我们把1、3、2、5写成
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后发现1×5+2×3恰好等于一次项的系数11.
像这种借助画十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法.
请用十字相乘法将下列各式分解因式:
(1)2x2-7x+3; (2)3a2-8a+4;
(3)6y2-11y-10; (4)5a2b2+23ab-10.
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